第181章 互利互惠(二合一)

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這幾年國家越來越重視農村的基礎教育，九年義務宣傳的也很不錯，越來越多的適齡兒童進入小學接受教育。

春熙小學從東山村小學發展而來，其本身的故事雖然跟傳奇掛不上鉤卻也很值得稱道。

第一篇關於春熙小學的報導就詳細介紹了這所小學的發展史，提到已故的劉校長和現任校長李春陽。

教育界的很多人都覺得春熙小學是農村基礎教育的一個成功典型案例，值得大力宣傳用以激勵更多的基層教育工作者，讓他們以更積極的面貌投入到工作中去。

不管是報紙上的報導還是新聞裡的報導都把春熙小學架的很高，那小詞兒用的一套一套的，車藍說她看完報導都生出一種為基層教育事業奉獻終生的豪情壯志來。

說實話，一開始春陽看到這些報導的時候也挺激動，挺心潮澎湃，可她很快就冷靜下來。

基層教育需要一個正面的榜樣，恰好在這個時候春溪小學六名老師在新校舍的辦公室裡迎著光笑著看學生們玩耍的照片出來，教育部門的人就用這張照片和春溪小學的故事成功的把一個正面形象樹立起來。

榜樣是幹嘛的？當然是用來學習的！

誰來學習？

那自然是散落在全國各地的鄉村小學以及工作在鄉村小學的教職工。

從宣傳的角度來說，上頭的做法沒毛病，只是春陽覺得上頭再費勁巴拉的搞宣傳的同時應該想辦法給繼承教育工作者更好的生活保障。

想讓牛墾地拉大車擠牛奶，卻不讓牛吃飽，那最後不是牛受不了跑路就是被活活累死，都不利用教育事業的長期發展。

晚上睡前春陽跟知恩說這些，知恩卻道：「飯得一口一口吃，慢慢來唄。你想啊，搞宣傳就是他們那個系統從上到下一句話的事兒，而你說的那個給基層的教職工更好的待遇可不光是寫兩篇報導上個新聞的事兒，它要花真金白銀啊，事情推進的當然就要慢一些。」

「這些我都知道，就是覺得有點兒可笑，還有點兒不得勁兒！」春陽嘆氣道：「我以為上頭搞這麼大嗤能給春熙小學帶來很多實惠呢，屁，啥都沒有。昨天我去鄉裡開會，散會後跟領導提了一嘴辦秋季運動會的事兒，結果人家說著急上廁所跑的比兔子都快!」

為啥要跑？怕要錢唄。

高洪成剛當外聘老師的時候就說想在學校搞運動會，一年搞一次，他會畫跑道還知道運動會都設定什麼專案，其他老師只要幫他打打下手就行。

光說是挺簡單，可想做就沒有那麼容易。

學校搞這種活動得鄉裡同意才行，春陽申請過，沒有透過。

為啥不讓辦運動會，說白了就是怕花錢，怕春陽找他們要錢。

就算春陽說搞個小運動會，給學生的獎品都學校自己出錢買人家也不信，賊讓人無奈。

春陽逮著外頭還議論他們的時候重提這事兒以為上頭肯定能同意呢，結果還是沒成，感情外頭舞舞喧喧鬧的這麼大嗤他們是一點兒好處都沒撈著。

「我看你們拍的那張照片了，拍的真好，看著心裡就暖呼呼的，也不怪上頭要拿照片和春熙小學做文章。我覺得你把事情想的太糟糕，其實情況比你想的好太多，後續肯定會有好事找上你，找上春熙小學。」知恩倍兒自信的說道。

春陽嘆氣道：「借你吉言，希望真的有好事兒找上來吧。」

說這話幾天之後，還真就有好事兒找了上來。

鄉裡來人喜滋滋的告訴春陽，有一家生產體育用品的企業可看到報導，知道春熙小學缺少體育用品，於是聯合一家體育服飾公司要聯合向春熙小學捐一批物資。

人家是無償捐贈，不過只有一個小小的要求，就是春熙小學的全體師生要穿著捐贈的衣服手拿