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春陽又和這幾個班的班主任利用課餘時間找到學生家裡去，費了老大的勁兒才把學生勸回來。
光把學生勸回來沒有用，得想辦法留住他們，要不待不幾天他們還得逃學。
怎麼留呢？
這些逃學的學生學習都不咋地，在學校沒有什麼存在感，所以不愛待在學校裡。
沒有存在感那就想辦法幫他們找出存在感。
春陽相信每個人都是不同的，身上都有屬於自己的獨特個性。各班的老師完全可以放大學生身上的獨特個性，讓他們都意識到自己的與眾不同。
是有效果的，但還是有學生逃學，死活都不來學校。
春陽和班主任老師想盡辦法，還是不行，最後只能放棄。
為此春陽心裡還難受了好幾天呢。
知恩看出她心情不好，特意挑了個時間跟她聊了聊。
聽她說完原委後，知恩笑道：「春陽，你不是能夠點化世間萬物的菩薩，你就是以普通的中學校長，你沒辦法改變所有人的想法，你得承認這一點，要不往後還有你愁的呢！」
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