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接下來一週,穆青雲讓自家的同學們除了上課,什麼都不做,就認真揹他們教室每個角落裡掛的字圖。
這樹形圖的每一個部分,都必須牢牢記住,看到電燈要背,桌子也要背,掃個地擦個窗戶同樣要背。
之後連續七個日日夜夜,學生們從教室開始,將整個學校都背一遍。
每天只有一個字,就是‘背’。
每天早起抽查,中午放學抽查,晚上也要抽查。
背過也不算完,穆青雲會隨時在某一天,又讓大家返回去背以前曾經背誦過的內容。
一時間,三中一班的學生都瘋魔了。
所有人都念念有詞,走路唸叨,吃飯唸叨,就連上課,有時候都要念叨。
老師們都開始擔心,穆青雲專門為這個,帶著她的那些資料去辦公室和每個老師溝通。
這實在是個相當艱鉅的大工程,老師們都是求穩的,他們要為全班這麼多青春年少的學生負責,任何一種學習方法的改變,都可能引發變故。
不敢說中考影響所有孩子的未來,但對某些女孩兒來講,中考考好了,真能改變命運。
誰敢承擔這樣重的責任?
最後這些老師居然被說服,跟著穆青雲的進度改了教案。
到現在,學生們的課當然都上完了,其實從上個學期開始,初三就徹底進入複習狀態。
老師們只是一遍又一遍地帶著學生們梳理課本,梳理知識體系,現在稍微改一下教案,問題不大。
可整個初三,從老師到學生都跟著穆青雲瘋,校長的壓力相當不小。
學校這種地方,學生這麼多,想保密基本不可能。
何況這些學生在家裡也有背誦任務,每天都神神叨叨地各種背,家長們肯定要過問。
一時間雄縣教育界,好幾個學校都知道了三中鬧出來的這奇奇怪怪的事。
王校長簡直感覺寸步難行,每次出門遇見同行,都被同行問東問西,還各種同情。
老師們的圈子裡也是各種說法無數。穆青雲卻是絲毫未受影響,每日按部就班地推進她的教學計劃,一點點協助自家這幫同學建立完整的知識體系。
半個月後,學校第一次全校模擬考試。
老師們都很緊張,但一班的同學們成績並未顯著提升。甚至還有一些學生都成績在下降。
王校長:“……”
外頭學校的那些校長啊,老師們各種側目,明明只是學校裡一次普通的模擬測試,倒好似萬眾矚目,多麼重要似的。
就連教育局這邊也都暗戳戳地遞過話來詢問,總之,就是擔心他們搞砸了。
王校長表面上自然是‘胸有成竹’,好似一切盡在掌握,無論和誰交談,都是我們的學生們正在進行特殊訓練!
私底下,王校長也是滿心的不安。
他也不明白,好幾個經驗豐富的老教師們,怎麼就這麼輕易地從了個小孩子。
穆青雲的確是個有天分的學生,看這滿分,他也覺得賞心悅目。
可會學習,就等於會教學?
但事已至此,馬上叫停,那之前的損失就白損失了,王校長很是糾結。
穆青雲看過班裡學生們的試卷,卻還算滿意,根本沒多提成績的事,只按部就班地繼續。
不過班裡有幾個學生承受不住壓力,主要是承受不住來自家中家長的巨大壓力,最後期期艾艾地退回去了。
蔡盼睇只覺不可思議:“怎麼會有人捨得放棄?”
連她都知道,阿青讓他們背的所有的東西,必然很有用。
“不是說,說記憶法沒用嘛。”
這幾個學生訥訥道。
穆青雲
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