第145章 用以山的傳承

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尹航按照終端的校內地圖導航，趕了將近半個小時的車程，才顯示到達位置。

然而這裡並沒有標誌性建築，在尹航剛剛接近的時候，就被風揚起黃土吹了滿面，用著終端仔細調整方位，才發現前方有用鐵絲網所圍成，大概四五個足球場大小的坑窪區域。

這裡就是五十三班的訓練場地？

尹航以為自己是到了某處爛尾的建築區域。

還是建材被偷完那種。

隨後尹航繞了半圈，終於找到了被簡單焊接而成的訓練場地入口，但他還沒探進去半個身子，側邊突然有人向他喊道：

“哎，幹嘛的？”

語氣算不上叱喝，但絕對不是友善的詢問。

尹航疑惑向側邊看去，發現對方穿著身軍裝，古銅色偏黑的面板，正在整理自己腰間的武裝帶，踩著軍靴向自己走來。

看對方的模樣，應該就是陳凡所說，負責對接五十三班軍訓的教官。

尹航有些尷尬的解釋道：“您好，我是來參加五十三班軍訓的……”

按照殷攸媱所說，用以增強傳承體系的方式有很多。

而山這個字的概念，殷攸媱想讓尹航優先用以增強自己的體質，然後配合功法的煉體。

雖然元素系不太注重這方面，也很難有所成就，但基礎總是要有的。

可對於尹航來說，他能提升的只有傳承，而增強體質這個概念，無非就是鍛鍊身體。

所以尹航用終端聯絡了陳凡，問他能不能給自己新增個軍訓的名額。

順便尹航也想透過這種方式混進學生裡，看看自己這些學生，具體都是什麼情況。

畢竟天賦都至少乙評起步，而且其中的甲評天賦被密封，乙評的天賦都基本掛著【危】。

尹航感覺只要資源給足，他們自己就能輕鬆到達玄階境。

但他們畢竟都是自己的學生，如果出了什麼事情，自己肯定是承擔負責的。

不過尹航不知道該怎麼稱呼自己才比較好。

如果說自己是來參加軍訓的教員，總感覺怪怪的。

然而就在尹航有些糾結的時候，就被對方使勁的用手戳了下胸口罵道：“你小子可以啊，第四天了才來集合！”

“你們班教員是幹嘛吃的！”

“鬧玩呢？”

梁勇是在軍區直接收到的上級調令，然後來的這個道元班學校帶軍訓。

規格要求很高，而跟他們對接的只有一個叫陳凡的人。

其中五十三班比較特殊，話裡話外梁勇也能明白過勁來，就親自領了。

而且梁勇在看到五十三班的訓練環境這麼艱苦，他當即還覺得有點意思。

但當他發現整片訓練場中央，只有自己個教官在杵著時，他的心態難免發生了些變化。

第二天下午終於是見到了三個學生，但他更疑惑了。

啊？

隔壁都快一個排了，自己才仨？

尹航作為五十三班的教員，當即很是尷尬的很。

但他感覺自己要是把那份聖旨給掏出來，用上面的內容解釋下遲到的理由……

這場景尹航自己都不太敢想象。

然而就在尹航糾結，思考這種情況，自己作為教員該怎麼做的時候，梁勇突然給他直接側踢了一腳，然後指著不遠處的破門房道：“還傻愣著幹啥呢，趕緊換訓練服去！”

破門房其實就是個集裝箱，角落裡塞著些紙箱子，上面用馬克筆寫著訓練服的碼號。

而當尹航換好衣服，在趕往訓練場中央的時候，發現操場上只有四個身影。

除去教官外，三個是學生，而且都是自己在等候室時見到的。