第11章 深思，世界的意義！

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領著人類擺脫掉被異族奴役的命運！

現在，則是人類奴役異族，剝削著異族，才能夠擁有此刻的，屬於人類的繁榮。

想要獲得發展，總要損失掉一些什麼，才能夠得到一些什麼，那些髒活累活，總要有人去幹的。

所以，就是現在，讓當初統治世界的精靈、矮人或獸人等等的異族，去幹著繁重的勞動，才能夠換取此刻的人類的繁榮，否則那些沒幾個錢，但又必須有人去幹的工作，誰去幹？

能夠想象出來，現在人類的輕鬆，大部分能夠過上有吃有喝的生活，就是因為那些繁重的工作，被異族幹了啊。

然後，屬於人類方面的勢力，才能夠透過剝削異族，從而獲取價值，並且拿著這些，去養人類之中的閒人。

不然的話，連飯都吃不上了，還怎麼過日子呢？

每天餓肚子的話，估計連逛街的心思，都會沒了吧？

顯然，這種事情，是能夠想象的，世界並沒有表面看上去的，那麼美好！

更別說，人類之中，還會有一些蠢貨，跑去追星之類的，自己都過得不好，竟然還要把自己能夠搞到手的大部分財富，貢獻給明星們，圖個什麼呢？

無疑，這樣的人，就是吃飽了撐著，還不知道餓肚子的滋味呢。

這種事情，在暑假期間，古斯塔夫接受著來自血肉君主的思想，並且進入了深思之中。

我這種人，在這種制度下，也能夠得到自由或平等嗎？

難道說，對古斯塔夫而言，真的甘心繼承家裡的產業，然後娶一個自己並不喜歡的女孩子當老婆嗎？

這樣的事情，真的好嗎？

迷茫啊！

短暫間，古斯塔夫想不明白。

在這個暑假中，古斯塔夫陷入了深思之中，琢磨著艾格編造的話語，想要弄明白世界的真相。

現在自己這樣的生活，真的好嗎？

未來的自己，又應該做些什麼呢？

只是單純的，在學校內學習知識，是不能夠改變什麼的，古斯塔夫很明白，學校內根本不教授知識。

簡單點說，現在的學校，並不是一個傳道受業解惑的地方，只是一個給人學歷，然後就不會多管的地方。

更別說，學校還會收取大量的學費，彷彿吸血鬼般的，將學生家庭的錢，給抽血了。

而且，通常的學校，又只接受擁有職業者天賦的存在，至於能否啟用職業者的力量，則不是學校會管的事情。

這種學校，到底有什麼用處？

現在，就來看看，古斯塔夫的學校，到底在教授一些什麼東西吧！

在學校內，充斥著炫耀，誰能夠順利啟用職業者的力量，誰就是高高在上的。

同時，又將每個人不同的職業，給劃分出了不同的階級，就使得一個小小的學校內，竟然給分成了多個圈子。

像是古斯塔夫這種人，就是被排擠在各種圈子之外的，因為他真是太弱小了。

沒有力量，沒有地位，在這種世界就沒有話語權，被欺負就是件當然的事情。

好在，學校有著相應的保護措施，所以在古斯塔夫沒有主動招惹別人的前提下，倒是能夠在學校內過得不錯。

當然了，同時的，也沒人主動的，跟古斯塔夫做朋友，他只是一個廢物罷了，誰會看得上？

這樣的事情，是能夠理解的啊。

顯然，既然劃分了圈子，那麼就有了尊卑貴賤之分，在學校內，學生們不用過於用心的學習，因為學習的內容都很簡單。

甚至可以說，只要是個人，就算不用心，也能夠學會學校內所傳授的東西。

所以才說，學校內不傳授知識，他們所傳授的，只是一