粉筆白提示您：看後求收藏（第348章 阿凡提的相貌,我的動畫時代,粉筆白,官小說），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
《阿凡提的故事》是一部木偶動畫，取材於西域民間傳說，以傳說中的“智者”阿凡提為主角。
說句實話……
阿凡提這個傳說人物，對於國內絕大多數人來說，十分的陌生。
畢竟阿凡提的民間傳說，更多是流傳於西域邊疆省份，甚至阿拉伯地區等等。沒有特意去了解過的話，一般人還真不知道阿凡提是誰。
如果是孫悟空的話，那肯定就家喻戶曉了。
正因如此。
在製作動畫時，梁曉東帶領的木偶工作室與美影廠團隊，也遇到了一個很關鍵的問題。
阿凡提在內陸及沿海省份，並不算特別知名。
那麼問題來了。
對於這麼一個“陌生”的傳說人物，製作組該怎麼塑造動畫形象，讓大家對“阿凡提”產生好感呢？
“要幽默風趣一點。”
顧淼皺眉說道：“動畫的主要受眾是孩子們，他們可不喜歡長篇累牘的說教。”
寓言故事為什麼大受歡迎？
因為寓言將一個“淺顯”的道理，用極為生動的童趣故事進行包裝，進行一種“潤物細無聲”式的說教。
舉個簡單的例子！
你教育孩子，告訴他做人一定要分清善惡，好人不一定有好報，孩子聽得進去嗎？
假如換種方式。
當你在睡前，坐在床邊給孩子講一個《農夫與蛇》的故事，他是不是就會思考，蛇為什麼會咬農夫？
同樣的道理。
在動畫製作過程中，最忌諱的就是那種“直來直去”的說教式劇情。
即使你想給故事，或者說劇情，賦予一定的核心，那也不能直白的進行說教，還得適當“迂迴”一下。
這時候，幽默風趣就起作用了。
透過幽默風趣的小故事，塑造一個傳說人物，孩子們不會產生抗拒心理，還能起到一定的“說教”作用。
“我也是這麼想的。”
梁曉東點了點頭。
即使顧淼不提，他也會在劇情中適當增加一些“幽默”元素，達到“寓教於樂”的效果。
當然，這不是重點。
真正困擾梁曉東的難題是，關於“阿凡提”具體的人物形象。
阿凡提是誰？
一個傳說人物，流傳於民間口口相傳，停留在書本紙張之上的人物。
“你知道阿凡提長什麼樣嗎？”
“不知道！”
這是梁曉東這段時間以來，問過最多的問題，但每次都收穫了同樣的回答。
他去西域走訪調查。
大部分人都聽說過阿凡提的故事，但你若是問他，阿凡提具體長什麼樣，有什麼外貌特徵？
很抱歉！
誰也不知道答桉呢！
阿凡提的傳說故事，流傳渠道基本全靠“口口相傳”。在這種形式下，沒有人能描述出阿凡提的具體相貌。
有牧民告訴梁曉東。
阿凡提身高五米，眼睛會發光，騎著一頭白色的獨角獸……
還有人說，阿凡提是一個瘸子，因為他愛替窮人打抱不平，所以被財主打斷了腿。
也有人說，阿凡提是一個赤腳行走沙漠戈壁的醫生，他左眼空空蕩蕩，因為救治途中被老鷹啄下了眼珠。
很離譜對吧？
但這卻是梁曉東這段時間，透過不斷走訪調查所蒐集到的資料。
只能說，阿凡提太神秘了。
神秘到無人知曉，他究竟是長什麼樣？有多高？是胖子還是瘦子？有沒有鬍子？
“全是不確定的資訊，大家都拿捏不準。倒是有幾個點，很多人都提到過
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。