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用不同的角度來學習。”
“第二，倒數第二個字, 與猶豫的猶同音。它還有第二個讀法, 和吟唱的吟同音, 是指多人行進。”
“這是我要表達的第二個觀念，學無止境，可能很多時候, 真正的知識就在我們身邊, 甚至就在我們每一個人的名字裡。我們不能僅僅滿足於書本上的題目, 要懷著一顆探索的心, 不斷地學習進取。”
……
…………
一本正經地胡說八道。
就是沈熄現在沒錯了。
林盞默默地想。
偏偏, 他這胡說八道確實讓不知情的觀眾聽起來……
覺得真是豁然開朗, 妙趣橫生。
……
他只說了這麼幾句話, 便下了臺。
臺下湧起一陣猛烈的掌聲。
林盞現在有種眾人皆醉我獨醒的奇妙之感。
“下一位，是來自藝術班三班的林盞同學, 林盞同學不僅在美術方面為學校帶來了許多榮譽，這次高考的發揮也依然很不錯，下面, 讓我們有請林盞，來講講她是如何做到雙面發展的。”
林盞手上本來是有演講詞的，但是沈熄這樣開了個頭，她再照著演講詞念，未免太乾癟無味。
她起身的時候，有人在後面拍著桌子叫喊。
她走上臺，也沒說話，拿起粉筆，在黑板上寫了兩個字。
——木，戔。
臺下的沈熄：“……”
有人發現不對勁了。
“臥槽，怎麼回事，情侶檔？”
“他們倆關係本來就很好吧……”
林盞清清嗓子，開口了：“我叫林盞，雙木林，燈盞的盞。你們在黑板上看到的兩個字，分別是林和盞的一半。”
“遮住戔字，會發現木只是一個單獨的木字。同樣，遮住木，戔也是單獨的戔。它們都是從我名字裡分裂出來的，都是單獨的個體。但是，將它們放在一起的時候，就組成了一個新的字。”
“每個人身上都有別人看不到的另一面，每個人身上都有無限可能。你從小就開始學習，但這不代表你不能從事藝術。做你們想做的，一切皆有可能。”
“這就是我的想法，謝謝大家。”
胡扯結束，林盞居然覺得自己這個隨機應變的胡扯聽起來很有道理。
大家同樣回以熱烈的掌聲。
孫宏佯裝群眾，感激涕零道：“說得太好了！”
齊力傑：“林盞，你是我女神！”
林盞：“……”
是不是太假了。
回座位上的時候，她特意看了一眼沈熄。
沈熄收斂起那幅之前微帶著驚訝的神色，笑著朝她指了指手機。
林盞坐下來，拿出手機。
沈熄：【[影片]】
她把聲音調小，然後點開。
是她剛剛在上面演講的影片。
她問他：【你錄這個幹嘛啊？】
沈熄：【很有趣。】
他下臺到她上去，只有不到十分鐘的準備時間，她竟然能靠十分鐘就胡扯了這麼長一串，很有意思。
林盞：【其實我本來還有想說的。】
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