第189頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

————感謝在2020-09-30 00:48:39￣2020-10-01 21:22:12期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦￣感謝灌溉營養液的小天使：ichelle、夜槿木蘭星 10瓶；非常感謝大家對我的支援，我會繼續努力的！

第107章 在古典和現代之間自由切換

說起禪意， 日方代表都很頭疼。禪意啊，別人有，吉野真沒有。

時間差不多了，院方接著走流程。場地中間擺了兩排長桌， 上面佈置好筆墨。雙方各選出幾名學生， 進行現場揮毫。

一時間， 中堂、斗方、楹聯、扇面……各種表現形式齊齊上陣。寫草書的一揮而就，寫行書的筆走龍蛇， 山水濃淡相宜， 花鳥栩栩如生……學生們使出看家本事， 極力展現自己所長。

這一次， 吉野沒起麼蛾子。原本現場作畫有他的名額， 但是他被沈晏清批評「沒禪意」「沒內涵」，日方領隊認為，就這樣派他上場容易被詬病，於是臨時換了人。

學生們揮毫結束，眾人品鑑一番，討論技法，現場一片和諧。

接下來的詩詞交流環節進行得也很順利， 沈晏清是帶了作品來的， 他以前就在雜誌上發表過古體詩，無論互動品鑑還是現場命題都得心應手。

活動接近尾聲，大家拍完照，領導正要做總結髮言， 吉野藤四郎大聲道：「作為大和學生代表，我有個問題！」

主辦方愁死了，你還有啥問題啊？等活動結束慢慢問不好嗎？

其實大家都明白， 這個傢伙剛才挑釁不成，又開始作妖罷了。

果然，吉野道：「既然是文化交流，只在書法和繪畫上切磋，未免太過片面。你們是美院學生，我們也是，但我認為，我方的傳承要比你們更完整。」

中方學生不服氣，紛紛上前質問，你們的藝術源頭是哪裡，自己心裡沒點兒數麼？怎麼就比我們完整了？

吉野振振有詞：「文人四友，琴棋書畫！只有書畫沒有棋怎麼行？圍棋也是古典傳承，我閒暇時候會下棋，你們不下嗎？中方的學生不會只認筆墨，不識十九道吧？」

眾人面面相覷，啥意思？他到底想幹啥？

「今天的活動雖然只做書畫交流，但是，如果我請中方學生手談一局，你們不會拒絕吧？」

美院當然拒絕！我們的人才都是按照活動要求選出來的，如果早說要下棋，我們也可以提前準備。現在突然提出手談，這不是無理取鬧麼？

另外，在過去的十年裡，高中畢業生不是進廠就是上山下鄉，能堅持練字和畫畫就不錯了，能兼顧圍棋的寥寥無幾。這兩年文化開始復甦，但就圍棋而論，兩國水平的確存在差距，在民間普及上也遠不及日本。

你說要下棋，我們這會兒上哪兒去請高手來對局？

於是，翻譯上前交涉，說我們這是美院，並非棋院，如果要切磋棋藝，可以改天專門組織。

吉野藤四郎覺得自己佔了上風，譏笑道：「怎麼，泱泱大國，在文化交流活動里居然接不下一盤棋？」

小禮堂內一片靜寂，在場記者的心都揪起來了，這可怎麼辦？報導可怎麼寫？寫「雙方書畫交流愉快，日方提出下圍棋我方無人應戰」？雖然是對方尋事生非，但是……傳出去真的不好聽啊。

就在這時，沈晏清上前一步，朗聲道：「一局棋而已，既然吉野同學有興趣，我跟你下就是了。」

吉野眯起眼睛，「又是你！」

沈晏清淡淡一笑，「有問題麼？」

「你懂圍棋？」

「略懂。」

吉野當然覺得沒問題，正所謂冤家路窄，剛才沈同學把《疾風》說得一無是處，現在剛好