抗爭是本色

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“不停地去完整描述生命體構建，然後看看自己能做些什麼，看看什麼地方自己可以做，什麼地方自己無法做，明白理解這一切，就是一個生命體設計師應該有的知識系統。”

有職業證的速，很順利地考入了一所學院。不同區域都有這樣的學院，水平什麼的確實有很多差別，AI其實能力也不一樣，被設計的時候就決定了，這也是AI差異性管理系統允許的。

不過AI都有儲存器，這個記憶知識是相同的，可能因為容量的不同，會在綜合能力上有比較大的差別，記憶一個職業知識都是足夠的，那差異性就是體現在AI意識對知識的理解上面，以及利用上面。

其實還有知識不是灌輸的，是動手操作積累的，實際和理論存在差別，裝置，觀察角度，精度導致的，這些微妙的實際狀況，就是所謂的實際經驗，擁有實際經驗，能很快解決很多實際問題。

這像沒有實際經驗的人，發現理論推演都沒有問題啊，怎麼無法成功呢？具體問題出在什麼地方呢？他完全沒有考慮當前他所有的實際物品的實際精度配合，探測裝置的精確度，配件的工藝水平之類的。

但是有實際經驗的人，他對這所有的一切都很熟悉，他知道自己使用的探測裝置真實的偏差是多少，知道那個工廠生產出來的配件精度偏差多少，他也知道無法改變這些，他知道自己要怎麼設計才可以組裝成功。

在無法改變現實條件這條，他就理解的比較好，搞理論的絕對要求別人去改變，符合自己的設計。當然，也可以做到，成本更高而已，需要浪費大量的資源實現，恐怕批次生產質量很難控制的。做一兩個絕對不是難題，成本高而已，你做了一萬個零件，給我挑出一個符合標準要求的零件，難道做不到嗎？

學習，那是有真實的知識給你學，就像化學元素，有實際的物體對應定義的存在知識可以學，你學了，就知道這是什麼元素，什麼地方來的，這元素結構怎麼樣，有什麼屬性，在什麼條件下會和什麼元素髮生反應，生成什麼分子。

你不需要知道怎麼去提煉出這種元素，這活有人做了，只要需求大，就有人會去做，提煉出售，如果沒有需求，那可能要你自己想辦法獲得，有資源，這些事情都好辦。

記住，最便宜簡單的方式自然是利用自然就存在的物質，稍微提煉下就得到了，你想要鹽，不會去提煉出氯，不會去提煉出鈉，然後合成氯化鈉，你從海水裡面直接提取就行了。

生命分子也是如此，你不用從元素合成化學分子，化學分子合成有機化學分子，一直到各種組合獲得什麼基因，線粒體之類的。養一隻生物，直接從這生物細胞裡面提取就可以，而且生物明顯可以一直養著的。

速需要知道怎麼合成一個有特定功能，能分裂複製的細胞，並且要學會合出很多各種功能的細胞，再用這些細胞組建一個複雜的生命體，這就是生命體設計師，其實次一點的生命體應用設計師，不需要親自合成細胞，只是應用不同功能細胞構建生命體而已。

學習著，動手操作著，速總覺的缺點什麼，是的，是缺點什麼，真實性，對的，就是缺點這個。自己學的，目前動手做的，在現實中真的存在嗎？真的這樣做就可以做出來嗎？

基本元素認知，這很簡單。當然基數越大，組合的內容會越多的，就像文字這種基本元素，基數是很大的，這樣組合而成的內容就足夠多，多到可以描述自然所有存在物的程度。

缺點，就是這些基數自由組合出來的，是想象中的存在物，還是真實存在物。這當然透過現實來驗證。但是即使現實組合不出來，這也不能否認這種組合是不存在的，只是條件不足而已。

只要兩個元素在，就可以自由組合的，絕對可以的。只是組合出一個穩定存