幸運的孩子

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述一種感覺狀態。元嬰出竅看遨遊範圍，有些就一片區域，有些是整個社會，有些是整個世界，有些是時空輪迴，這算是神識境界等級。

而後憑藉神識重塑金身，永生永恆的身體，但是這主要看神識的境界，有些最多令身體避禍而已，有些只是養生。人總是有修煉天賦的，有些人是達不到這樣的境界的。

所以就有凡人的說法，那些感覺無法凝聚成金丹的，或者退一步說，感覺無法修成一個體系的，凌亂散發狀態的，不受控制的，就稱為凡人，其實凡人也分等級，有些人可以控制感覺，有些人不能，而且還有控制能力大小，範圍大小。

其實從整體定義看，基本對人的定義都是相通的，科學，其他神學，讀書人所說境界，等等，其實都是對人這種感覺，行為的定義描述。大致相通，有些做的比較細緻，科學可能更細緻，實際數學建模是最終的細緻。

大致方向有了，就容易了，努力就會得到回報。否則越努力，越向錯誤走去，反而造成更大的錯誤，更多的資源浪費，還浪費了自己一生。這算是一句空話，雖然有道理。

速什麼也不知道，不知道這些而已，速知道周圍畫面的那些定義詞語，有限的用處，還有自己現在什麼感覺，自己想要去做什麼，當然他並沒有看著自己的行為，他就只是去做了什麼。去做什麼的時候，他怎麼想的，他並不知道，他就是現在時刻，想去做什麼。

可以說，混沌孕育速，速和混沌融合在一起的，速能否最終修煉有成，不得而知。

這個世界，普通人勞作以養活自己，修煉者學習而走向天道，最差成一番成就，頂級永恆不落輪迴。世界就是這樣傳說的，誰也沒有親眼見識過頂級修煉者，很多普通人一生都沒有親眼見過修煉者，這隻能說這個世界資訊不流通，沒有網路，沒有新聞。

不過，其實普通人即使見到了，又如何，心所向往之，而後行動靠近嗎？卻現實發現自己是做不到的，只是令自己感覺徒增煩惱，感嘆天地不公，不令自己有此機遇。或手段用盡，終一無所獲。

修煉者也不是天然就存在的，都是普通人那裡分化出來的，所以普通人裡面有些人還是會碰到機遇的，但是終究不會所有可以修煉的人都獲得如此機遇。

速一天凌晨，反正太陽還沒有出來，在海邊撿貝殼，抓螃蟹。不是速一個人，很多人，這是這裡部分人的勞作方式。然後，速踩到一個圓滑的，速當然用鏟子挖出來看看。

一個箱子，挺輕的，速覺的挺堅實的，帶回去放物品也是挺好的，就背上，然後繼續勞作，今天一天的飯就在這裡了。父母，或者說家族是有人的，速不是孤兒。不過10歲獨立出去，勞作養活自己，是這裡的傳統。

父母有點資產，速獨立出去分到東西多點，沒有資產的話，家族會給一間房子，基本的起始勞作工具。至於勞作手藝，從3歲一直跟著看到10歲，還不會，那就沒有生存下去的資格，自生自滅，或者族人時常接濟一頓飯而已。

速回到自己的房間，將吃的處理完畢，一般能養著的養著，不能養的煮好蓋好，多餘的可以醃製放一段時間，也許有一天無什麼收入，或者有什麼無法勞作。

箱子根本沒有看到縫隙，箱子上有奇怪的圖案，速用了很多方式都無法外力破壞箱子。這時候才逼迫速觀看箱子上的圖案，還好只有圖案，沒有文字，速可不認識字。

過一段時間後，速放棄研究。將這個當凳子用，也是挺好的，家裡又添一件傢俱。本以為這事情就告一段落，以後又恢復到一成不變的生活狀態，海邊卻經常撿到些食物以外的物品，泡沫，塑膠，人。

“你要學點什麼，我可以教你。”有些人會回報點物質，有些人回報點知識。速慢慢地變的和周圍人不一樣，見識。