列舉之外

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描述演繹，可以圍繞資源爭奪，也可以圍繞情感糾紛，自己內心秩序，純粹的感覺，自然客觀現象，幻覺想象，未來夢想，過去現在未來，自由組合。

被完全圍困住的生靈，自然和意識領域都如此，為何如此渴望脫離圍困呢？脫離圍困後，有真實想要去的地方嗎？沒有約束卻等於任何約束，會覺的做什麼都是約束，最好歸於虛無，那就是最終想要的嗎？怎麼會有生靈有如此想法，歸於虛無不是最大的約束嗎？

自由是走向無限的可能，是一種選擇的權力，不指其他。不停剝離無意義的描述，這是智慧追尋者的道路。速在使用生命魔法的同時，向更細的分子水平注視。

就像蛋白質分子的弱作用化學連線，重複的化學成分單元是什麼，包括dNA也是同樣的，重複的化學分子單元是什麼？而這些化學分子單元裡面重複的元素是哪些？

最終是原子核和電子，那構建原子核的重複粒子究竟是什麼，如此研究著，各類粒子都被區別出來，可是當研究構建粒子的重複單元是什麼的時候，變得不確定，變的困難，不停地對撞機轟擊，發現越來越奇怪的物質，找到最小尺寸的，給了一個定義。

這肯定不是終點。如此向更小層面探索就是為了瞭解這個世界，有更多應用層面組合可以使用。應用層面就向上發展的，速的生命魔法就是應用層面。

有個終極問題，當真正完全瞭解這個世界之後，人能夠做到什麼樣的程度？將盡最大可能開發發展各類應用，最終會怎麼樣，或許人能夠在某個時代看到，或許消失在某個時代而看不到。

不過，對於速來說，知道更多，是現實部分選擇問題的抉擇。自己能做的就是那些自己能做的，這是非常確定的現實問題。可是感覺自己知道這世界所有後，那又如何選擇呢？

那你確定自己可以走到道路盡頭嗎？速去走屬於自己的道路，需要持續走下去，能否走到自己看到的道路盡頭，速沒有想太多，走一條自己喜歡走的道路，這是速感覺的選擇。

會碰到什麼呢？速安靜地學習著，完全沉浸式地學習著生命魔法，非常遵守規則，學校已經年復一年將規則順成一條安全的，通行畢業的道路，速這樣遵守規則，不反抗，真的很順利，中間發生一些意外也在規則中有序被解決，速有受過傷害，不是致命的，速覺的這一階段就是很順利的。

本來應該還會繼續符號速的順利，但是工作人員的一個失誤，速變成戰鬥人員。事情是這樣發展的，畢業選擇工作方向，為生活的生命魔法，為戰鬥的生命魔法，速填寫的當然是前者。

錯誤發生後，速以為自己申述一下，可以改回來的，這樣想著就合理的事情並不會在現實中發生，現實不怎麼願意遵循自願原則，也做不到如此，遵守自願原則的現實會變的很糟糕。

不管你願不願意，我們想要實現這個目的，你必須參加，必須遵守我們的規則去做。速跟著一群人去了遙遠的地方，那裡是前線，前線的前面，是人類的敵人，自然亦或者其他種族，也可能是不同陣營的人類。

速跟著一隊人探查森林，這隊人有一半是速這樣的新人。沒有得到任何敵人的資訊，需要速跟著，看著，聽領隊的命令做事情。速按照指令開啟生命探測魔法，感知著周圍。

不停地捕捉到生物閃過的殘影，速處於高度緊張中，這些生物速度太快了，快的眼睛都無法看清楚，那怎麼用魔法打中他們呢？魔法攻擊速度是很快的，比他們的移動速度快，可是要自己先用眼睛鎖定住他們，併為魔法攻擊瞄準方向，速發現自己根本不可能完成。

要儘快構建出輔助自己鎖定這些生物的生命體。一隻絲絨蜘蛛被速構建出來，絲絨蜘蛛吐出的絲密集漂浮在速的周圍，一旦有生物靠近就會纏繞並阻礙其