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麼累,跳兩級就比別人小兩歲,多吃虧啊。

“怎麼不行?你別把你兒子看得這麼緊,他三歲就會背唐詩三百首了,現在還不能跳個級?”

“我這不是不想拔苗助長嗎?”

嚴媽媽還是有點猶豫。

“那你壓得住嗎?”

這孩子可能還有一點失落的就是,他認可的小夥伴,現在比自己要高兩級了,他就沒別人厲害了。

他不會嫉妒,但只會生出更大的心理落差和壓力。

“明天去問問吧。”

本來以為自己家老公是個大老粗,孩子的教育,他一直沒沾手。

但沒想到,關鍵時刻,還是他更懂孩子。

果然第二天嚴媽媽跟嚴謹一起去學校問了,人家老師說了向上面申請,應該可以參加跳級考試,他就開心得不行。

但他也不是那種得意過頭的孩子,而是扭頭跟媽媽說了一句:

“爺爺說,不能打沒有把握的仗,我得先把二年級和三年級的知識都融會貫通以後,再去參加考試。”

二年級的功課,他都提前預習了。

不難,三年級的,資料書和別人借了,接下來的一週,嚴謹都請了假在家認真看書,提前學習。

結果就是,林小滿才剛剛在四年級和同學們熟悉了一週,就得知嚴謹那個好不容易避開的瘟神,又跟自己一個班了。

而與他一起參加跳級考試的還有蔣玉蘭。

所以,這鐵三角是分不開了還是怎麼的?

“你們倆幹嘛呢這是?”

人家都說,中心小學這一屆的學生不得了,組團跳級,一個班跳出去三個,還是連跳兩級。

“我們這不是怕你一個人太寂寞,趕著來陪你嗎?”

“我外公說,木獨秀於林,風必摧之。你看,你一個人跳級多顯眼,我們倆跟你一起跳,人家只會說,這屆二年級的孩子聰明,老師也教得好。”

可不嗎?

黃老師雖然捨不得班上三個頂尖的學生,但她教出三個神童的名聲卻是一下子打響了。

辦公室這兩天都有老師酸她了,這可是以前從來沒有過的待遇。

黃老師把這事兒還看得挺開,覺得三個孩子都聰明,感情也好,一起去高年級,才不怕他們被人欺負。

好歹有三個人不是?

嚴謹還被特別囑咐了,要照顧兩個女同學。

於是,嚴謹小朋友心裡的使命感和責任感更強了。

“咱外公說得對!”

林小滿這一年和蔣玉蘭走得近,還跟著她去了兩回她外公家。

她外公挺喜歡林小滿的,特別喜歡她靜得下心來寫字那股勁兒,就說自己外孫女浮躁。

“太好了,我們又可以一起學習,共同進步了!”

不用問,也知道這話是嚴謹說的。

他一說話,林小滿就想把臉扭一邊,而蔣玉蘭是盯著林小滿咯咯地笑。

能不提一起學習,共同進步,我們還是好朋友!

三個小朋友,站在一群大哥哥大姐姐中間,適應良好,他們本來就是一個小團體,也不礙著誰。

四年級一班的同學雖然都聽說了這三個孩子聰明,但到底沒有參加一次大的考試,還沒有直觀感受。

加上老師說的,他們年紀小,作為哥哥姐姐,你們要多照顧,多幫助他們。

所以,暫時在班上沒鬧出什麼矛盾來。

而且,什麼樣的老師,帶出什麼樣的班風。

四年一班的班風很不錯,同學之間也挺和諧。

特別是在老師宣佈了新來的三個小朋友一起去參加書法大賽時,班上的同學都是一片歡呼。

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