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“各位家長們，我知道你們都很忙，平時的時候，能夠陪孩子的時間不多，對孩子們的學習情況也就更加的關心的少了。”
“家裡條件也都不錯，平時對於孩子們都是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕飛了，但是俗話說的好，小樹不修，不直溜，人不修理哏揪揪。孩子們還小，他們不懂什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡？”
孫洋看著臺下的家長，給他們說著自己作為老師對於孩子們的教育理念。
“你們可能覺得沒事，孩子就是學習不好，以後步入社會也能夠憑藉關係安排好，或者家裡有花不完的錢。可是當他不懂美醜善惡的時候，你就是家有萬貫家財，又有什麼用？”
孫洋盯著臺下的家長，這也是他自己對於生活的理解。
他對於孫浩一向就要求嚴格，雖然平時也不讓他缺吃缺喝。
但是卻也不給他太多的錢，讓他大手大腳的去霍霍。
“俗話說，養不教，父之過，孩子出現了問題，那麼你們這些做家長的都是要負責的，而且是對孩子一輩子負責任。”
“愛但是不溺愛，該對孩子好的時候要好，但是該管教孩子的時候，也要捨得管教，讓他們知道什麼是對的，什麼是錯的……”
隨著孫洋的話語，臺下的家長們也都沉默了下來。
其實道理很簡單，簡單到所有人都知道，但是卻不去做。
“我今天現在站在這裡，把你們這些大忙人叫過來，不為別的只是因為這群孩子，這群還在花季年華，正是人生最重要階段的孩子們。我希望咱們能夠一起引導著他們走向正途，我不求多年以後，他們沒夠有什麼樣成績，我只希望他們能夠有一個正確的方式來面對他們的人生……”
第二節課已經下課了，一群學生在操場上做著課間操。
但是以往這個時候，不少班級的老師都在監督著做課間操，今天卻就那麼一個老師。
而且剛才看見320外邊圍了好多的老師，也不知道是在幹什麼？
“浩哥，會念三字經嗎？”孫洋看著魏浩說道。
“會，”魏浩聽著孫洋嘴裡的“浩哥”兩個字，心裡暗暗發苦。
“這樣，你起個頭，大家一起讀一遍，”
孫洋笑著說道。
“人之初，性本善，性相近，習相遠，一，二，三……”
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”
教室裡所有的人都不由自主的念起了這耳熟能詳的《三字經》。
《三字經》是我國傳統的啟蒙教材，淺顯易懂，朗朗上口。
是在孩童時期，咿呀學語時候的讀物。
但是《三字經》中卻蘊含著獨特的思想和人生至理。
“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”
朗朗的讀書聲從320班的教室裡傳了出去，站在教室外邊的老師也不由自主的跟著讀了起來。
這一種思想，千百年來流傳古今，簡簡單單的《三字經》，小孩適合學習，大人也適合學習。
孩子們讀《三字經》有他們自己的理解，大人們讀《三字經》也有他們的理解。
三個字，三個字，簡短，精煉，卻彷彿蘊含著一種神奇的力。
“養不教，父之過。教不嚴，師之惰……”
數百人的聲音，從教室裡傳了出來，傳遍了整座教學樓，傳遍了整個學校。
從古至今，流傳下的思想，在今天又一次散發出耀眼的光芒。
在教室裡邊的，有懵懵懂懂的孩童，有剛剛步入社會的大學生，有在社會上摸爬滾打多年被現實摧殘的圓滑世故的人，有打拼多年，在社會上擁有自己一席之地的商人，有已經身居高位
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