第144章 教學
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敢直視他，感覺直視他就是對他的褻瀆。”
不僅寧大江，只要是今天去看賀夫子講課的人都是這麼評價賀夫子的。
蘇蘭溪對於兒子給賀夫子這麼高的評價，心裡是很開心的，這可是她抽了一個月的神秘大禮包。
知道這個禮包是什麼的時候，她就在想辦法把他們放出來，讓他們幫忙教育一下村子裡的孩子們。
蘇蘭溪前幾天就有聽到別的村子對寧家村的嫉妒，假以時日，若是寧家村在富裕下去肯聽會受到別的村子的嫉妒，從而引發鄉村之間的不和。
既然是因為利益的關係，那蘇蘭溪就把這個大禮包放了出來。
要想扶貧那就要扶民智，大家都先開始學習。
在古代，萬般皆下品惟有讀書高，這個時代讀書的代價是很大的，但是若是有一個低束脩，高學歷的夫子願意教孩子讀書，而且這個夫子還住在寧家村，看他們敢不敢搞破壞。
再然後就是發展一些別的專案，增加村裡收入，帶動大家一起掙錢，幾個村子的利益捆綁在一起，這樣就不怕有的村子眼紅，半夜投毒了。
下午申時的時候，全村的人都帶著自家的孩子，還有束脩去報名。
“賀夫子，我們把束脩帶來了，你看我這孩子咋樣，能跟著你學習不。我家孩子長的面紅齒白的，一定符合夫子的要求。”
“夫子，夫子還有我家的，你看看我家的孩子。我家孩子也不差。”
······
很多的父母都帶著孩子來給賀夫子看，讓賀夫子收下孩子。
賀夫子是想受學生但是看這些父母的樣子，好像不太對勁呀！
“好好，大家安靜一下。”
聽到賀夫子說安靜，那些父母都安靜了下來。
“各位，我是受學生的，無論學生長的美醜都收，但是你們這是幹什麼······”
父母聽到賀夫子的話，就懵了。
有人試探著問：“咋的，夫子，你們讀書人受學生不看面向的嗎？”
聽到這話輪到賀夫子懵逼了。
“為什麼要看面向，讀書是發自內心的，跟面相有什麼關係。”
“啥，跟面相沒關係，可是鄰村有一人說她帶她家小孫子去入學的時候，那個夫子看他的面相說那孩子不是個讀書的料，不收那孩子。”
這個女人一說，賀夫子就明白了。
“這位小娘子，讀書跟面相是沒有關係的，那個人跟你說的這些話，要麼是那個人騙你的，要麼就是那個人被騙了。”
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