第四十二章 統計積分

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鷙為了孵化剛剛產下的卵，額外消耗了不少魔能，這還多虧了去年那場提前的大雪，所以我這分數有很大運氣的成分在裡面。”

“卡爾老師，這一次你可說錯了，黎恩就比我高多了。”

嘴上謙虛無比，實際上伊莎貝拉微微翹起的嘴角早已出賣了她內心的得意。

又記錄下幾個同學的分數之後，輪到黎恩了。

剛剛伊莎貝拉那麼高的分數都自認低於黎恩，於是卡爾對黎恩的分數倍加期待了起來。

“158！雖然還沒打破原來162分的一年級最高實戰課積分紀錄，也實屬非常出色的成績了。”

這一次，執教多年的卡爾也有些驚訝了，這一班學生成績有點高得離譜啊！

學院定下的實戰課及格線是100分，對於一階的魔法學員來說，要想拿到這100分還是有一定難度的。在這之上，平均每年能拿到120分以上的學生數都只佔了學生總數的15%不到，所以說150左右絕對是高分中的高分了。

在艾拉大陸上，對階位的認定是非常嚴苛的，每個階位的強者完成相應階位的冒險任務都是比較困難的，跨階位更是難上加難、幾乎無法想象的事情。

冒險者公會對於冒險積分的特殊計算方法，也是源於此種理由。

在冒險者公會，一星任務一般都是10分的基礎分，一階的冒險者完成一星的標準任務就會得到10分的冒險積分。

在此基礎上，一些明顯比一星標準任務難度大的任務，冒險者公會會給出11分或12分之類超過標準分的基礎分，一星冒險者完成此類任務得到的則是11分或12分。

對於參加實戰課的魔法學院學生來說，要拿到100分的實戰課積分，就意味著要至少完成十個冒險者公會的標準一星任務。

二星任務的基礎分是20分，如果一階的魔法學員能夠完成二星任務，那麼他得到的積分就是40分。以此類推，假如真的有哪位被認定為一階的魔法學員完成了九星任務，他將得到810分的冒險者積分。

相應的，如果像白曉那樣去完成1分半分的任務，得到的冒險者積分將是0.1或0.025。

冒險者公會的這種積分計算方法，能夠有效杜絕高階冒險者透過接受、完成大量低星任務達到刷分目的的行為；也能夠快速甄別出認定階位低、實際階位高混在低星冒險者之中的強者。

在聖心魔法學院看來，冒險者公會這種積分計算方法，能有效幫助學院掌握學生的實際魔法實戰能力。

對於剛進入學院幾個月的一年級學員來說，實戰課開始時普遍還處在剛剛進入一階魔法師的水準。

能夠在限定的時間內完成十次冒險者公會的一星任務，則是向學院證明了自身在魔法實戰能力達到學院最低標準的同時，自身在努力程度上也達到了學院的最低標準，所以拿到實戰課的100積分，是留在聖心魔法學院的關鍵。

如果某學生在參加魔法實戰課的時候已經進階，該學生選擇二星任務自然能大大減少任務次數，增加任務分數，相應的高星的任務需要的時間可能會更長，但是時限內透過完成更高星的任務，拿到更高的實戰課積分卻是一定的。

所以，實戰課積分分數的高低，才更能在客觀方面上反應一個魔法學員的實際魔法水平高低。

在卡爾講師說出了黎恩的分數之後，引得班上同學們一陣驚呼，甚至還引來了稍遠處其他班級同學的注目。

在眾人讚賞羨慕的目光中，黎恩得意的望向了白曉，似乎在說“你輸定了”一般。

由於排在了隊尾，直到所有人都完成了，才輪到白曉和愛麗絲。

本來白曉在最後面，似乎是不想讓愛麗絲率先出分被羞辱一般