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以求的木屬性靈氣,心中頓時大喜,不過他卻沒有敢立刻吸收這些木屬性靈氣,只裝作不知道。
待過得幾日,當陳仙師認為梁青等都乖巧了,徹底放下心來,不在關注他們後,梁青這才敢偷偷的吸收起木屬性靈氣,同時暗暗尋找剩下的幾種靈氣來。
又過了些時候,梁青發現,這陳仙師卻還客串著教書先生的職業,村中有不少小孩都跟著他在東邊的大屋中讀書識字,於是便也小心的混進去看了看。
在確定了那陳仙師不以為意,不趕他出來後,粱青便時常出現在學堂上了,表面上是在後面的角落裡睡覺,事實上卻是每日偷偷的進來跟著那些幾個村中的小孩學習著知識。
陳仙師教授那些小孩的學的並非什麼修行功法,甚至都不是什麼道門典籍,而是一些等用來啟蒙用的書籍,不過粱青卻很高興,這能幫助他認清這時代的字,只要認識字後,日後也不至於得到什麼典籍也看不懂了。
粱青知道,這文字可以說是基礎中的基礎,無比珍貴,尤其他如今身為雉雞,這輩子能學習這時代人類文字的機會也許就這麼一次了,所以能夠進入學堂偷師後,便將離開的心思都暫時熄滅了,每天便撲在學習和修行上,而且學的極為用心。
忙碌中時間過得總是很快,一眨眼,一年便過去了。
一年內,雖然粱青幾次嘗試著要進入陳仙師的書房,都失敗了,有兩次還遭了打,沒有再偷學到其餘什麼修行上的問題,不過收穫卻也不小。
首先便是學習文字,身為穿越者,穿越前又讀到了大學,有著一定的功底,一年的時間,他已經將等蒙學文章也背的爛熟,這時代的常見的人族文字和和每個文字的含義也都學得差不多了。
而修行上,經歷了一年的時間,梁青卻是將白青黑紅黃五種顏色的靈氣都找到了,將這五種靈氣都吸收了許多,卻又小心的保持著這五種靈氣的量基本相當,沒有哪一種超出其餘幾種太多。
而且粱青根據前世的一些記憶,經過小心嘗試後,卻成功的將這五種氣分別儲存入了對應五行的五臟內,以五氣壯臟腑,以臟腑養五氣,雖然沒能施展出那神奇的法術,不過他的身體卻是長的比他那些兄弟姐妹都高大壯實得多,跑得比他的兄弟姐妹快,跳得也高,嘴爪也鋒利得多,梁青感覺他甚至可以跟人搏鬥一番,效果卻是極為顯著。
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