第255章 鄭玄西遊

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青州泰山郡，鄭玄家中，當代大儒鄭玄正顫抖地雙手捧著他的得意弟子衛宣送來的一本營宣紙印刷的線裝《論語集註》。鄭玄今年六十又三，他之所以這麼激動並不是因為他得意弟子衛宣率領義軍擊敗董卓，而是衛宣派遣太史慈送來了親筆信。

信中衛宣感嘆神京陷落，儒學凋零，弟子宣想恢復儒學，恢復洛陽繁榮，特派人前來邀請鄭玄入洛陽講學。弟子有出息了想起來老師這本是情理之中，而洛陽曾經是天子所在，也有太學，衛宣想恢復儒學想到了鄭玄也是情理之中。

但真正讓鄭玄如此激動的是衛宣用宣紙印刷的並且加註了標點符號的《論語集註》和《三字經》。鄭玄震撼的有兩點，一是衛宣編寫的幼童啟蒙書《三字經》，這書採用了獨特的三字一句，朗朗上口，且採用了大量的典故，是鄭玄見過的最為出色的啟蒙書，沒有之一。而最為震驚的是衛宣關於標點符號的說法，衛宣以往雖然聖人們留下了不少書籍，但因為李朝歷代讀書人的自私，導致於很多書雖然遺留下來卻產生了許多歧義，導致一人一派。而利用標點符號之後，所有的文章斷句就變得非常規範和統一。雖然衛宣印刷的是鄭玄撰寫的《論語集註》有拍馬屁之嫌疑，但哪一個大家不想自己的著作流傳千秋，不想一統江湖。

衛宣這傢伙用珍貴的宣紙印刷，做成線裝書，可是比那竹簡輕便得多，必定更有利於學問的傳播。可以說這薄薄一本書有幾萬字就價值千金了。

而衛宣在書信中還闡述了他關於傳道受業的見解，說他決定在各縣設立小學，在各郡設立中學，在洛陽設立大學，面對貧民子弟招生，打破豪族對學問的壟斷。

鄭玄曾經千般拒絕朝廷的徵辟一心向學，現在他有千般理由第一時間趕到洛陽，他要跟衛宣好好討論這《三字經》，討論《論語集註》，討論標點符號的用法，討論孔夫子的有教無類，討論整個大漢的教育體系。

鄭玄好容易才讓自己的情緒平靜下來，於是將太史慈叫進了自己的書房，讓他跟自己說一說衛宣這些年的所作所為，太史慈如今早就是衛宣的粉絲，原本木訥的糙漢子硬是將衛宣吹噓成為了天上少有地上無的絕世天才。在太史慈看來，自家助攻不但天文地理全知道，帶兵打仗、內政、教育個個內行。關鍵還十分謙恭、禮賢下士。

鄭玄雖然知道此人說的有點言過其實，但衛宣這些年的所作所為確實讓人意外，尤其是能夠以一郡之兵，以一己之力擊敗董卓。這已經不是鄭玄能夠想象的了，想想衛宣跟隨自己遊學的那四五年，雖然年少聰明好學，但終歸只是個少年人。幾年不見已經是司隸校尉、徵西將軍了。

在確認了衛宣正在修復洛陽，並率先修建了洛陽書院，決定長期呆在洛陽之後，鄭玄也終於下定決心要親自去洛陽看一看，如果是真的，他也打算留在洛陽幫一幫衛宣。等太史慈出去之後，鄭玄又將自己的弟子崔琰叫進來，讓他派人去給自己散落在全國各地的同門、弟子送信，告訴他們自己將前往洛陽，同時邀請他們也前往洛陽。

崔琰聞言吃了一驚，要知道他雖然投到鄭玄門下沒多久，但自己這位老師的性格也算是瞭解的，絕對不是那種敷衍趨勢之人，更何況如今的洛陽剛經歷過戰亂一片蕭條。吃驚歸吃驚，崔琰還是十分利索地給全國的師兄弟們寫信，隨後幫著老師打點行裝。

鄭玄要去洛陽，他自然也想跟著去的，所以當第二日與太史慈等人匯合之後崔琰卻大吃一驚，因為跟在太史慈身後的可是四千多人，而且許多人手中都拿著武器，再看旗幟竟然是校尉太史，難道為了請老師，洛陽那個小師弟竟然派了這麼多人來，這也太勞師動眾了。

等問仔細了才知道這些人原本都是青州黃巾，是管亥的部下，現在管亥在衛宣軍中已經是一部司馬，這次跟著太史慈回來是招募