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製造書籍,但是,我要技術分成。”

“說說看。”

雖然不清楚造紙的具體步驟,但是麻布、木屑、石灰這三樣最重要的原材料還是記得的。至於詳細過程就要慢慢測試了。

而印刷術那就簡單了,在地上摳出一塊泥巴,捏成團,雕刻了兩個字,在桌子上一印,兩個高階魔法師就明白了。

很多時候,技術創新只是隔著薄薄的一層紙,只不過在沒有突破之前,大家都沒往這個方向去想。

最好林五強調:“書籍是個大買賣,不能就這樣白白貢獻出來。我建議,我們自己建立一家商號,專門生產銷售書籍,賺到的錢,我們拿來做研究。我可是窮得叮噹響的,連一根好點的法杖都買不起!”

老師聽到有錢做研究,眼睛都發亮了,當然同意,並表示稍後就親自試驗製作紙張。

最後的還有魔植問題,林五直接就問:“師姐,你見過我用嫁接技術的種植的五色太陽花嗎?”

師姐疑惑地搖了搖頭,老師則插話進來:“我把它移植到實驗室了。”怪不得在這個種滿魔植的大房間裡看不到了,原來真的是會被切片研究的!

事實證明,林五想錯了,有些研究是不用切片都可以看得清晰透徹的。偵察術可以比醫院裡的x光透射更加清晰明瞭。

幾天前剛催生出來的花苞已經開放,異常茂盛的花期讓師姐都驚詫不已:“我從來沒見過盛放得如此燦爛的五色太陽花,如果錯開來時間,這花最少可以支撐一千學徒修煉。”

“你看,這就解決一個月的修煉資源問題的,如果再有十一株這樣的魔植,一年無憂。”林五認為老師和師姐貢獻一下自己的魔植,在找其他魔法師湊湊,應該可以湊夠一年的修煉資源。

誰知師姐對此嗤之以鼻:“想什麼呢?你以為這樣魔植很常見?誰這麼奢侈能天天都有輔助修煉的資源?而且這些能輔助修煉的魔植成熟期各不相同,豈能是你想用就能用的?”

最後老師一錘定音:“我的定神樹可以貢獻出來。”

南月師姐馬上跳了起來:“老師,你可真捨得!就不怕郝敏師姐怪你?”

“她會理解的。”

定神樹就是老師房間裡面那顆二十多米的大樹,它散發出來的氣息可以幫助人穩定心神,老師經常在樹下冥想修煉。別看穩定心神的作用似乎不起眼,其實對於魔法師來說,作用相當巨大。

精神是最難約束的!

一根繩子捆住人不能動彈。

關在牢房裡就可以讓人失去自由。

可是,哪怕你把人收進棺材裡,也可以胡思亂想,神馳天外!

“老師這回可是要下血本了,沒有了定神樹,會對老師晉級有影響嗎?”這才是林五關心的問題,別搞到最後把金大腿搞沒了。

“影響不大,放心去做吧。陣法我和你師姐親自來。修建學院的事就有你來負責,有需要幫助的儘管開口!”

林五心中一凜:學院是我建的,那我是什麼身份?學生?老師?副院長?

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