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如果說林五施展了一級魔法地刺術,南鳳等人還可能會信,可要說施展了閃電術,誰信吶?

最重要的是,大家都沒有聽到唸咒的聲音!

這一點,林五完全忽略了,只是想著一定要把自己施展魔法的訊息掩蓋下來。

這是潛意識的行為。

也許是覺得秀於林風必摧之,也許是為藏起來給富特家族一個驚喜,也許只是單純地想陰人。

等到第二天一早,林五匆匆找到老師,詳細訴說自己昨晚施法的過程後,才知道,壓下訊息的做法有多正確!

聽完林五的講述後,安東老師沒有任何表情,把林五帶到修煉室後,指著遠處的靶子說:“來,你對著這個靶子再施展一遍。”

林五壓下心中的興奮,定下心來調動精神力觸角,快速捕捉雷元素構型,精神力勾連,然後激發。

一氣呵成,就像練習了千百次那樣,一切都水到渠成,順其自然,對面的靶子被閃電準確地擊中。

轟隆——

靶子被炸得四分五裂。

“你沒發現有什麼不對勁嗎?”老師不動聲色地問道。

“不對勁?威力太弱還是聲音太大?”沉浸在興奮中的林五沒有察覺到任何不對勁。

老師微微一笑:“你剛才為什麼不念咒?”

“對啊!我為什麼不念咒?”一語驚醒夢中人。

唸咒語和施展魔法本來就是一體的,這是根深蒂固的印象,沒幾個人認真思考過,施展魔法為什麼要念咒。

看著林五一臉的不解,老師頗為頭痛,於是敲了一把他的腦袋:“好好想想我教你的知識。”

林五閉上眼,強迫自己定下心來,回憶曾經學過的魔法知識。過了好一會才說:“咒語是輔助施法的重要手段。”

“具體輔助那個施法步驟?”

又是一陣思索才回答:“咒語可以引起共振共鳴,可以使得構型的元素產生共鳴,讓精神力更好地把它們勾連起來,形成一個整體。”

老師欣慰地點了點頭:“對,咒語,一是引起元素之間的共振,二是引發精神力和元素之間的共鳴。”

聽君一席話,勝讀十年書。

簡單的兩句話,便把咒語的作用清晰明瞭地講透徹。

見林五一副恍然大悟的神色,老師又:說“假設構型精準,元素之間本身就能互相共振。精神力夠強,運用足夠靈活,即使沒有咒語輔助,也能與元素引發共鳴。”

“這就是瞬發魔法的原理嗎?”林五開始悟了。

“對,只可惜人力有時盡,不可能所有的魔法都能瞬發的。”老師似乎對咒語頗為感慨。

“傳說,龍族只需要吼一聲就能釋放禁咒!”這不是抬槓,而是林五從一本雜書上看到的記載。

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