第六百六十一章 夏威夷之旅（五十三）

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了廣泛的關注與爭論。”

“尤其是他對衛生、教育和蕭條地區發展投入這三項提議中，要求國會大幅度增加財政預算的想法，招來了很多人的反對和質疑。”

“比如：他在教育方面認為，教育是通向偉大的社會的主要因素！”

“必須為中小學增建新校舍，擴大教師隊伍，增加教師薪資，同時注意擴大和加強高等教育並資助成人教育等提議，受到了教師工會的高度認可。”

“但在議會方面，他提出的教育改革計劃卻受到了很多議員的支援和反對。。”

“他們當中的支持者認為，對教育方面加大投資，是一件必須持續下去的長久計劃～”

“如果只是。。類似走形式一樣的象徵性撥款，肯定無法滿足這項計劃的快速發展。”

“所以，國會要把這項提議納入每年的財政預算當中，並逐年提高這項計劃的財政預算，才能保證。。”

“而那些反對者們則認為，國內人口暴增的嬰兒潮巔峰時期已經過去，如果再加大中小學增建新校舍＋擴大教師隊伍，肯定會讓教師資源出現浪費的情況，並會隨著人口增長速度放緩，越來越浪費。。”

“所以，他們認為可以適當的提高教師薪資，擴大和加強高等教育的普及面，但不能再繼續過多的增加財政預算了。。”

“因此，後來人們在約翰遜執政時期的政績時，都認為國內比較多的窮人得到了社會救濟，生活和受教育的水平普遍提高了一些，失業率也有所下降。”

“從這一點來看，他是一位切實為窮人謀福利的好總統。。”

“另外～”

“1965年，約翰遜總統和國會透過了《移民與國籍法》，確立了新的移民政策，拋棄了以前對北歐人有利的配額，把移民政策建立在對所有民族都平等的基礎上。”

“亞洲人、拉丁美洲人和非洲人，開始大量湧入米國，並帶來他們的宗教飲食、音樂和思想。”

“同時，他還簽署一部《民權法案》，禁止在公共場所和勞動就業方面的歧視，非洲裔現在能夠合法地住進所有賓館，也可以在所有餐館就餐。”

“而他的這項讓屬於中南部的幾乎所有州府議員，都不得不發聲～表示強烈的反對。。”

“因為這些在歷史上合法蓄奴上百年的州府，一直都對黑人有著強烈的歧視。。”

“尤其是約翰遜總統本人，就出身最為保守的得州！”

“他在大多數米國人的眼裡，堪稱是一位典型的得克薩斯人：身材高大魁偉、嗓音洪亮、性情急躁、待人友好、不拘禮節、十分隨便，同時又有衝勁、粗俗魯莽、驍勇好戰。”

“並且，約翰遜還有著驚人的記憶力和旺盛的工作精力。。”

“他不僅讓自己夜以繼日地不停工作，還會時刻敦促手下的人也像他一樣拼命幹活。”

“所以，他在華盛頓執政時期的內閣成員，往往都會在各種場合抱怨約翰遜總統是個工作狂。。”

“只要有人達不到他的工作要求，他就會大發雷霆，對這些人吼道：現在還沒到你們可以偷懶的時候！都給我打起精神來！”

“呵呵～”

萊斯利向眾人攤著手笑道：“當然了～”

“就像人們對肯尼迪總統的那些花邊新聞，比較熱衷吃瓜一樣，對於那些喜歡在私底下評論約翰遜總統的言論，我也很喜歡打聽～”

“比如：有一位記者曾公開的說，約翰遜總統心中似乎沒有任何政治原則～他在國會生涯的大部分時間裡，都是一個典型的南方保守派。”

“還有～約翰遜渴望權力、冷酷無情、固執己見、虛偽狡詐、貪心不足甚至道德敗壞。”

“他在參議院