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曹貴一夜無眠,李安閒倒是睡了個好覺。

他就是這種沒心沒肺的性子,既然狠心拒絕了,最多就是當時後悔一陣子,過後絕不會滿心糾結,纏夾不清。

修行之餘,李安閒不斷完善教學計劃,陸續拿出第二及第三版,此外還有實施細則。

他深知一口吃不成胖子的道理,也沒打算全面鋪開,而是分成幾步來走。

先是在仙門內部建立學堂,以各種手段鼓勵力士入學。

此外,即將期滿離開的力士,也得到了留下的機會,唯一的條件就是必須入學。

傅冬至承諾,將視門中的實際情況,不斷擴大辦學規模,直到將所有力士納入學堂為止。凡推諉拖延者,取消力士資格並限時離山,不論出身嚴厲,決不姑息。

與之相對的,是一系列懷柔手段。

比如學業優秀的力士,可在期滿離山後,優先安置於仍然處於策劃中的仙城學堂,成為青遙仙城第一批職業教師。

或是優先進入同樣在策劃中的仙城中學,成為青遙的第一批高階人才。

李安閒強烈要求,初中內容只限仙門弟子學習。

不是他敝帚自珍,而是許多知識流傳出去不是好事。

打個比方來說,現代在網上隨便搜一搜,就能找到蘑菇彈的基本原理,甚至連內部結構,也都一清二楚。

沒人能根據圖紙造出蘑菇彈,因為這東西的難點並不是原理結構,而是武器級的濃縮鈾。

可要是在二戰初期公開這些知識會是什麼後果若是漢斯和腳盆雞率先造出蘑菇彈,二戰又會是什麼結果

所以,普及教育不能盲目擴大規模,更不能超前教育,必須視實際情況而定!

為此,李安閒甚至說服了傅冬至,將所有初中畢業生招入仙門,成為沒有修為的正式弟子,以防“高深”的理化知識外洩。

那可是他用來打造未來班底的人手,怎麼能落到外人手上

再然後,就是在全面建立學堂制度之後,視情況開設成人掃盲班,把全體仙城居民納入學習體系中來。

簡體字的推廣,也得到了傅冬至的支援——這玩意自古有之,只是不成系統,這個世界的文字,也有類似的簡化,擔心傅冬至反對,完全就是多餘。

直到這個時候,李安閒才想起了拼音這件大殺器。

也不用重新制定,直接把現成的拿來用就是了。

在此期間,李安閒還幫助段、呂兩人灌體。

段文傑的灌體過程很順利,成功晉升練氣;但輪到呂冬青的時候卻出了意外,他的經脈遠遠低於其他人,結果靈氣灌入體內之後承受不住巨大的壓力,不過片刻之間,就把督脈衝了個七零八落,寸寸碎裂,當場變成一個廢人,終此一生,都不能再修行。

對修士而言,接續經脈並不困難,可呂冬青是天生的經脈脆弱,就算這一回接好了,下一次也一樣會出問題。

巨大的落差壓倒了呂冬青,也給傅冬至和李安閒當頭澆了一盆冰水。

兩成一敗,天雷淬體前途渺茫。

包括李安閒在內,眾人想方設法安慰呂冬青,可效果幾近於無。

雖然李安閒不是失敗的原因,可他還是心情抑鬱了好些天。

又是一天傍晚,李安閒正心不在焉的操縱聚神陣,屋外傳來大虎的呼喊:“李師弟,有人找!”

誰啊

李安閒詫異地收回神識,一根怪模怪樣的玻璃管緩緩落於陣內。

他走出院外,一眼看到多日不見的安雨彤,頓時有些意外:“安師妹找愚兄何事”

安雨彤面無表情,鄭重施禮:“請師兄助我突破修為!”

李安閒愣住,心情突然變得很複雜

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