第96節

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徒弟忙著忙著把自己給遺忘了，提醒他：“你的臥室呢？”

柳盡歡微笑著回答：“修士不需要什麼臥室。反正我幾乎整天和師父待在一起, 也不需要什麼獨立的空間。平時在師父身邊打坐入定，或者陪著師父下棋練字，或者聽師父吹笛，就足夠了。如果想獨自一個人練功練劍，地下室的摺疊空間也還有不少地方。”

沈回川被他的理由說服了。他確實已經習慣隨時隨地都見到徒弟，在修真界也並不是沒有師徒共用洞府的情況。可是，他卻忘了洞府和臥室到底還是不一樣的。洞府相當於修士的“家”，臥室則是更隱私的空間。而且，星際時代的人們最重視的就是個人空間，兩人共享同一個隱私空間這種事顯然會給大家帶來各種暗示。

沈驕楊聽說之後，非常正直地覺得：師兄很體貼，想給師父留個大臥室。師父住得寬敞，當然會覺得更舒服。白淵卻意味深長地笑了笑，斜了裝大尾巴狼的某人一眼。某人笑得很溫柔，無視了他的目光。

【蠢貨，我突然覺得，應該給沈回川也取個名字叫‘笨蛋’。】同樣熱愛各種影視劇小說的宅男發現，遲鈍型的主角一旦出現在現實生活裡，就很容易讓人懷疑他的智商。而且，完全不知道什麼時候沈回川才能發現，這種無意識配合秀恩愛的戲碼還要演多少場，實在是很吊他的胃口。可是……情節進展太慢，一次又一次重複，也很容易讓人不耐煩的好嗎？！

【……是的，我同意。】這一次，孫晉炎回答得格外快。白淵表示很滿意，於是在沈回川完全不知道的情況下，他成功獲得了一個嚴重不符合他形象的綽號。當然，這個綽號白淵並不打算當著他的面叫，也許他永遠都不會知道。

來到時卯星的第一夜，所有人都適應良好。白淵開始試用最新型號的遊戲艙，也許會一直玩到他覺得滿意了才出來。孫晉炎的神識安安靜靜地泡在藥液裡入定，慢慢地感受著藥力，修復神識裡的暗傷。沈驕楊開啟窗戶遠遠地看了一眼昏暗燈光下的學校，然後坐在床上開始打坐。沈回川和柳盡歡也像往常一樣，分別坐在不同的聚靈陣裡修煉靈力和神識。

第二天一早，作為監護人，沈回川親自帶著沈驕楊去上學，柳盡歡在旁邊陪同。其實，星際時代的孩子們並不一定要在學校裡上學。畢竟，智慧手環上本來就儲存著基礎教育課程。如果希望得到互動，網路課堂的虛擬老師同樣可以互動，也會有同班同學。不過，仍然有不少教育者堅持，現場情境互動是完全不一樣的體驗。所以，帝國和聯邦都保留著不少學校。

每個孩子到達學齡之後，每一年監護人都會接到最近一所學校的確認函。監護人可以根據自身需求，決定是讓孩子繼續網路教育，還是來到學校上學。插班也是隨時隨地都允許的，只要在網上透過了測試，提供某些科目的成績，就能隨時進入相應的年級學習。

沈驕楊早就拿到了基礎教育證書，也就是說，他純粹是奔著“體驗校園生活”去的。剛開始，接到這個訊息之後他還有點懵圈，覺得去學校有點浪費時間。不過，拿到課程表之後，他發現九點上學三點放學什麼的，在學校滿打滿算就六個小時。懶得聽課的時候，短暫冥想或者練習練習畫符也挺好的。於是，他很快就調整好了心情，愉快地進入了新角色。

沈回川帶著他去見了校長，說了幾句場面話，目送他進入班級之後就和柳盡歡一起離開了。師徒倆回到家，正好周少校把同僚的救生艙帶了過來，病人家屬也跟著一起來了。在幾雙帶著疑惑和緊張的眼睛的注視下，沈回川給病人進行了初步的診斷。

“放心，約伯先生比預想的情況更好些。陸軍醫院的嚮導醫生應該幫他穩固了病情，療程可以調整為六個月。開始兩個月是第一個療程，我每天會給他進行疏導安撫，所以他需要在我們這裡暫住。中間兩個月