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“他把自己的床也讓給我了!”
“對了,言哥他其實很聰明,過目不忘!”
“也就是他家境不好不能讀書,如若不然,他現在指不定已經是舉人了!”
……
趙秀才:“……”你說的真的是言大?
趙秀才覺得自己的學生,怕是中了言大的毒!
不行,他一定要讓這學生多讀聖賢書,腦子清醒一點。
這麼想著,趙秀才還把原本想說的話咽回了自己肚子。
他學生現在這麼一副樣子,他要是跟他說言大的壞話,他會不會轉頭告訴言大?
他一點都不想被言大拖出去扔進河裡,所以還是不要說了。
言景則和衛凌修,就這麼開始了他們一個抄書,一個上學的生活。
他們早上在家裡吃過飯之後出發,路上背書,白天分別學習,中午的話,衛凌修在趙秀才那裡交了糧食和錢,和趙秀才一起吃,言景則則在書店吃,到了晚上,言景則去接上衛凌修,兩人又一起回興安村。
他們的日子過得規律,東谷縣的人,卻有點不習慣。
言大怎麼不整天在街上晃盪了?他們甚至都不知道言大去了哪裡!
難道真像賭場的人說的,言大為了衛家少爺,決定不當打手好好過日子了?
言景則可不知道東谷縣的人,竟然開始“想念”自己了。
他抄的書越來越多,就覺得原本在他面前的,朦朧的世界突然變得清晰了。
又有一片新的,朦朧的世界出現在了他面前。
之前他只有原主的記憶,對這個世界並不瞭解,但現在,他懂的東西越來越多。
他還發現,讀書百遍其義自見這句話,是有道理的。
他除了抄常用的科考書以外,話本、遊記等等什麼書都抄,抄寫之餘還會看,抄多了看多了,有些書的意思,自然而然就理解了。
更別說,還有衛凌修給他講解。
言景則越學越想學,他對學習充滿了興趣,抄書的速度也越來越快,白天工作五個時辰,能穩定抄寫兩萬字。
他甚至還開發出了自己的另一項本事。
他可以模仿別人的字。
他最初的字,是模仿衛凌修寫的,記下衛凌修寫字的模樣,就完全照著寫。
他一開始只會寫這樣的字,但寫著寫著寫多了,他的字就慢慢有了變化,再後來他在書店裡看到幾本拓印的字帖,還發現自己可以寫別的字型。
不過他一般就是抽空練練,抄寫的時候,還是用衛凌修的字。
畢竟他寫慣了,用這種字抄書速度最快,而且那些字帖上沒幾個字,他可以把那幾個字寫得跟原版一模一樣,但其他字沒有參照,就做不到一下子寫好了。
言景則模仿著書店掌櫃掛在書店裡,最為寶貴都不賣的一份字帖私下裡練了好幾次,還把字帖上沒有的字也好好練了練,終於寫得堪稱完美之後,他才用這筆字,抄了一本《三字經》。
這是他最熟的一本書,剛開始用新的字型寫字,他下意識地就寫了這本書。
寫完之後,言景則又自己把書裝訂起來。
一開始這活兒是讓別人去做的,後來他覺得麻煩,就自己學了做,每次抄好兩千字,他就會起來走走休息一下,還會順便把抄好的書裝訂好。
因為他抄書從不出錯,到後來,掌櫃的甚至都不檢查了,他抄好了的書直接就拿去賣。
畢竟一個個字檢查過去,也挺麻煩的。
這會兒,掌櫃的來了一趟,就順便把言景則剛抄好的書拿走了,還有點疑惑:“怎麼又抄《三字經》了?”
這書雖然好賣,但賣不上價格,有些書一本就要
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