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“甚好,賜坐,賜茶!”

當即章越入座,侍從給他端來茶湯,章越端過茶湯只是潤潤嘴唇後即是放下,向錢象先點了點頭。

“進講!”錢象先道。

章越復起身,之前經筵都是經筵官坐講,但自官家即位後,都改成立講,從此以後一直到了明清,經筵官都沒有坐講的機會。

章越言開口道:“吾儒學之教在於經世,非經世不為儒者,隨力所及,在身仁身,在家仁家,在國仁國,在天下仁天下。”

聽章越一語,韓琦端著茶湯的手,微微一頓,曾公亮,司馬光也露出佩服之色。

官家眉頭頓時舒緩,輕輕道了句‘修身齊家治國平天下,皆經世也。’

官家聽章越沒有再講,原來是聽自己說話而停下笑道:“是朕打攪了,章卿繼續。”

“臣謝過陛下!”章越繼續道:“子路曾問孔子何為君子,子曰,修己以敬,修以安人,修己以安百姓,此成己及物之論,天子御萬方,首重君德,次序而論在於格物,致知,誠意,正心,修身,齊家……”

韓琦,曾公亮都聽出來,章越講得是太學,卻沒有完全按著傳統儒生講太學來言,夾雜了不少自己的私貨。

其實這也是昨夜章越聽了老吏的話而有所改動。

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侍講與執經有什麼不同?

侍講就是全按書本上的意思,執經就是根據書本講自己的看法。

一個是訓古之學,一個是章句之學。

真要背書,章越也沒有入經筵的必要了。不過章句也很危險,觀點出新易引人嚴重不適,而且官家宰執都是什麼人,一般的觀點豈能輕易打動他們。

故而章越還是採用舊瓶裝新酒的辦法,大學這本書對每個人都是適用的,但大部分人都只適用到修身齊家,可對天子而言可適至治國平天下,這是一個新奇的角度。

以大學匡正君德,將修身推至修身治國平天下。

普通人可學,帝王更要學。

“不能成己,則不能成物,再以踐修持己正性。以事功而明心,或明心而事功皆可,但明心而事功最善。欲為驚天動地之事功,如向薄冰上履過。與其求其大,不如審察於幾微之初。”

……

章越講至“以事功而明心,或明心而事功皆可”時,司馬光搖了搖頭,此說與他觀點不同,當然是要明心而再事功了。不過他對於‘與其求其大,不如審察於幾微之初’倒是十分讚賞。

韓琦與曾公亮對章越的經筵所陳,也有贊同與不贊同的地方,他們旁觀官家卻見他似十分滿意。

如此韓琦,曾公亮也不好言語。

章越講畢,官家道:“章卿言大學可以匡正君德否?”

章越道:“然也,大學之宗旨在於體用不二。”

“好個體用不二,那麼正君德以何為先?”

章越道:“以學為先。”

“學以何為先?”

“正心為先。”

“正心以何為先?”

“以誠意為先,誠意即是明心,人生來就是美玉,但卻為利慾所染,故不能見於本體。”

“誠意以何為先?”

“持敬為先。”

官家聞言聽到這裡道:“為何不說是格物致知呢?”

章越奏道:“回稟陛下,格物是格心之物,正心為正物之心,誠意為誠物之意,致知,致物之知。天下萬事萬物,不過是心之倒影,何嘗有內外之分呢?”

章越這話說白了,儘管世界是由物質存在的,但人認識物質只有透過自己本身。

“那為何說要持敬?”

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