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但這到底是治標不治本的辦法，這一次朱元璋將京都研發出的有一定防水性的火炮一併運至了東南。沒有研發航海技術，造船的材料沒變，船隻的防護性依然很差，但這些可以配備在船上的火炮卻是能陡然拔高船隻的戰鬥力，讓明軍在海上能與倭寇有一戰之力。

打得倭寇知道疼，把防護線推到海上去，比在陸上拉設防線更有保護性，要是能趁機佔下海上的幾處重要據點對倭寇進行反擊，那倭寇就暫時無法對東南造成威脅了。

等能抽出手來的時候，

就可以用手中的火炮□□與幕府的各位大名坐上談判桌好好談談了倭寇的問題了，他們要是想不出辦法解決，那就只能由明朝來動手從根源解決問題了。

至於現在，姜妍覺得可以動用一些外交手段。

「我明白你們對倭寇侵襲的仇恨，為了應對倭寇，你們該對倭國有一個全面的瞭解。」姜妍將歷史知識與她最近蒐集的情報結合在了一起：「如今的倭國正處於足利幕府時期，足利一族在京都建立幕府，架空了他們的天皇進行統治。但同時，另有一支皇族逃亡了京都以南，自稱正統與足利幕府對峙。」她想了想：「大約和南北朝時期也差不多，只是他們的所謂戰爭實在 」

她一時想不出一個詞彙來形容，與動輒以十萬作為戰鬥計量單位的國內戰爭相比，倭國本就人少，每每爭鬥起來，兵力很少能達到萬數。大名門的手下除了個別武士，許多都是農夫，到了需要戰鬥的時候，這些沒有經過訓練的農夫也不會被派發武器，運氣好家中有鐮刀的便算是對敵利器了。

這種戰爭，其實更像打群架，作為核心戰鬥力的武士就有一個巨大的弊端。

倭國武士的武士精神註定他們單人作戰更加有利，到了正規戰爭需要考究統帥的統領能力的時候，手下的武士並不會以統帥的軍令為先，而是大都以自我為中心，聽不聽命令完全看自己的心情想法，一個不爽甚至能殺了統帥鬧起譁變。

這也是倭國著名的「下克上」的由來。

「北朝足利在倭國國中被視作反賊，但南朝的皇室式微基本無法對抗足利。我們現在既然沒有辦法抽手去應付他們，不如讓他們在解決內部矛盾的時候將不斷外逃到我國海岸的倭寇給處理掉。」姜妍說出了她想要向學生們講的最重要的部分：「我希望你們中就能有作為使者代表正義向倭國出使的人。」

朝臣們只會覺得她的想法是異想天開，沒有人會想要往他們眼中的蠻夷之地的倭國出使，但姜妍卻想要在這些還沒有入仕的學生們心中埋下一粒種子。

「支援南朝我們只需要給予一些淘汰不用的鐵器，他們的戰鬥力就足以和足利的部隊戰鬥了。作為交換，他們需要控制好他們的海岸，確認沒有能夠叛逃出海的人。」姜妍想了一會兒說道：「如果這樣做太麻煩的話，可以給他們提一個友好的建議，在他們勝利後，讓他們閉關鎖國休養生息。」

第六十四章

國子監姜妍只需要每週去一次就行了, 佈置下去了作業, 要求學生們至少將大明的疆域圖都記下, 姜妍便收拾了東西回宮了。

朱元璋正坐在桌案前看著各地的奏表, 臨近秋收了, 各個省縣的府衙為了稅收和人口的統算核對都忙碌得不可開交，偏偏此時戶部的領頭人李善長忽然沉寂了下去，沒有對各省縣做安排表示了。

沒了明確的命令，下面的人頓時就像無頭蒼蠅一樣不知到底該做些什麼了, 提交上來的奏表也大多是空話, 沒有什麼確實內容。

朱元璋越看眉頭皺的越緊, 最後惱火地直接將奏章摔在了桌上：「寫的都是什麼，簡直不知所云！」他拿了硃筆在奏章上直接畫了一條斜槓，意思是直接打回。

今日已經有好幾封被他直接打回