第229節

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學校鍛鍊了一個學期後，開家長會那天給家長磕頭認錯，哭得跟什麼一樣。”

“對啊，這種和父母打架的孩子，不離開父母，不挨頓揍，怎麼知道父母對他們的好？那種反骨仔捱揍咱不管，咱南南應該不會那麼鋼，教官們也不會無緣無故打孩子吧。”

被表象所迷惑的父母並不止鄭家夫婦。

他們覺得現在的社會，只要孩子隨隨便便告訴家裡人，學校的老師打人，不是隻打屁股或者手心，肯定有人會不滿，把這事兒爆出來，既然一切風平浪靜，說明這學校並不是那種靠著體罰來教育孩子。

他們卻不知道，在裡面的孩子並不是自由的個體，他們做什麼都有人監視。

打個電話，也有教官帶著人跟著，但凡說點真話，也會被教官立即接手，然後說孩子在說謊，就是不服管教，想騙你們接他回來，與劣跡斑斑的孩子比起來，教官的話，自然更讓大部分的家長信服。

學校的教官並不止三個，還有另外三個，因為教官沒有什麼假期，需要24小時都住在學校，一有風吹草動就要立即出現，所以是輪班制，而學校食堂裡做飯的兩對夫妻都是校長的親戚，守門的保安是主任的大舅子。

更別說老師們了，正規的老師不會出現在這種滅絕人性的學校，也都是招來的雜牌軍，教師證都不知道是不是真的，不是和校長沾親帶故，就是和主任沾親帶故。

這整座學校的工作人員都是校長的人，為了拿到更多好處，大家自然是一條心。

陳教官把鄭之南關了禁閉後，就回到了宿舍。

他和吳教官是一個宿舍的。

他罵罵咧咧的說了今天鄭之南接電話，跟父母說的話。

吳教官靠在床上，看著手機說：“這就是你訓出來的成果。”語氣裡有嘲諷。

陳教官說：“你那邊不也有個犟皮。”意思是咱倆半斤八兩。

吳教官聞言，露出意味不明的笑，哼著說：“我那個早就教育了，她媽不是說她是拉拉嗎？跟家裡出櫃，說要和女孩子在一起，覺得她是腦子有問題，就送她過來糾正，想讓她變回正常人，我讓她嚐嚐做女人的滋味，她才知道女孩和女孩子在一起沒什麼意思。”

“你……”陳教官說完，露出個古怪的笑容說，“你得手了？”

“什麼得不得手啊，我這是在教育她，走正道。”吳教官立即眼神制止陳教官不要亂說話。

陳教官給了他一個“我懂”的眼神，說：“這種教育女生的好事兒，老林怎麼沒叫我？”知道老林最近在讓老吳幫忙訓女生，他心生羨慕。

吳教官隨意的擺擺手說：“下次，下次有機會的。”

彷彿侵犯他人，在他們眼裡就像是喝水吃飯那麼簡單隨意。

他們長時間的在學校唯吾獨尊，學校就像是他們的王國，他們就是這個學校的王，想怎麼做就怎麼做。

這樣的環境麻痺了他們，漸漸地做出了更多出格，犯法的事情，而他們不覺得這是在犯罪，在犯法。

甚至覺得不會有人敢說出去。

只要有人不想下次還進來，就永遠不會說出去。

只要這個學校還存在，他們就永遠是他們無法反抗的存在。

學校與外界隔絕，成了一座逃不出去的孤島。

鄭之南再頑強，餓兩天也得頭暈眼花，四肢無力。

回到宿舍，發現宿舍的上鋪來了個新學生。

新學生顯然也已經被教訓過，他不像鄭之南，被整了一次就怕了，宿舍長要幹什麼就幹什麼。

看到被拖回宿舍的鄭之南，新學生更害怕了。

鄭之南癱在床上，宿舍長把從食堂裡拿來的饅頭扔給他，讓他吃。

鄭之南吃了饅