第249節

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的星空和我心中的道德準則。

每個人心中都有自己的道德準則，有人追求利益，有人追求真相。有人指鹿為馬，有人忤逆君王。有人遮天蔽日，有人慷慨就義無畏生死。有人認為對的就是對的錯的就是錯的，有人對的可以說是錯的錯的也能夠變成對的。

在外人看來，大部份時候方火火同學都很沒有節操，但是在某些關乎到他心中道德準則的那根紅線時也不是誰想操就能操。

東洋劍神千葉兵部想要異域揚威擊敗華夏武魂，被他主動拉到一劍鋒山頂爆打一頓。

江逐流柳樹欺負無父無母孤苦無依弱女子陸朝歌，方火火義憤填膺路見不平一聲吼智鬥豪門公子哥。

葉溫柔屢次挑釁對他大打出手，他不屈不撓咬緊牙關偷偷在日記本上記下葉溫柔對他所犯下的種種暴行——一筆一淚一字一血，善惡終有報天道好輪迴不信抬頭看蒼天饒過誰？方火火堅定不移的認為上天或者上帝一定能夠為他討回公道。

方火火是一個什麼樣的人？

他是一個還沒有脫離低階趣味但是品質高潔潔身自好好打抱不平的卓越絕世偉男子。

面對這樣正義審判者一樣的人物，區區一個常青藤學校的校長又能奈我何？

於是，聽到鍾德意稱呼他為狂徒老師之後，方炎霍然轉身。

以自己最英俊的姿勢。

方炎眼神灼灼的盯著鍾德意，臉若明月驕陽，聖潔的都可以當鏡子照。

“實話實說，堅守人性底線和人們每天都會遵守的道德準則，何狂之有？”

“按照年齡，我是你的長輩。按照級別，我是你的上司。按照工作年限，我是你的前輩。對上司不尊敬，對長輩不尊重，對前輩沒有謙遜之心——這還不算是狂徒？”

“和尊敬上司相比，我更尊重事情的真相。常青藤學校的學生屢次挑釁我班學生，惡語侮辱，動手攻擊，最悲劇的是，竟然還沒有打贏——這樣的學生難道不應該受到懲罰嗎？這樣的真相難道不應該被眾人所知嗎？”

“剛才鍾校長說你們的學生栽在我手裡不冤，這句話我不敢苟同。如果他們好好學習天天向上不打架不罵人不隨地吐痰沒事就扶老奶奶過馬路，我只會大力稱讚並且號召我們的學生向他們學習，怎麼可能和他們之間發生衝突？是他們犯錯在前，我追責在後。是他們自己跳到我面前的水溝裡，我要做的就是在他們的頭上澆一鏟子土而已——”

“我尊重長輩，但要看那是什麼樣的長輩。譬如我們學校的張紹鋒校長，博學廣記，知識淵博，不驕不躁，對人真誠。愛護同事，提攜晚輩——他讓我們學校的每一個老師都能夠感覺到家的溫暖，視每一個學生都像是自己家的孩子一樣愛護。這樣的長輩，我會不尊重嗎？”

“至於鍾校長說我對前輩沒有謙遜之心，這個指責更是讓我難以接受。我知道，花城教育界有一位教育名人姓陸名睜，人稱‘學界丞相’。陸老先生留學歸來，立即投身於強化南國教育的事業。拉投資、興改革，遍訪名校，遍請名師，以一已之力拯救了花城教育萎靡不振的現狀。”

“雖然我和陸老先生素不相識，但是他的事蹟我每聽一次就熱血沸騰，每回想一次就熱淚盈眶，他是我們教育工作者的楷模，是我心目中真正的偶像——我最大的理想就是能夠見上陸老先生一面，能夠有幸接受他的一番教誨。這是我沒有謙遜之心嗎？”

“——”

所有人都眼神呆滯的看著情緒激憤的方炎，沒想到他對鍾德意的反擊是如此的激烈。而且有理有據，讓人難以反駁。

最震驚的是張紹鋒，他實在沒辦法想象，方炎怎麼好意思說他和陸睜老先生素不相識——如果每天早晨一起吃早餐還不算認識的嗎？什麼樣的接觸才算是認識呢？