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起來，斯普勞特教授不得不出言提醒到。
這下，小巫師的動作快了不少，長桌上的燈草也漸漸多了起來。
“好，我來看看。”
斯普勞特教授看了看。
辨別燈草是否缺水還是有些許艱難，一些孩子選出來的燈草根本沒有缺水，也被端了上來。
這讓斯普勞特教授有些擔憂，害怕這些孩子會把燈草淹死，梅林啊，希望不會發生吧。
斯普勞特教授詢問了他們原因，原來是他們把手上的燈草和周邊的燈草一比，發現葉子下垂得更厲害，就選上了。
回到原來的位置，斯普勞特教授再次和他們強調，燈草是否缺水的本質可以從其散發的光芒中直接表示出來，希望孩子們多多重視光，而不是葉子和花的下垂狀態。
最後，斯普勞特教授還是教給孩子們一個極為簡便的方法，將食指最末端的指節插入土中，若感覺到泥土較幹，就可以澆水了。
看著歡呼的孩子們，斯普勞特教授搖了搖頭，並不是每一個學生都可以成為植物大師的，她也從來沒有期待過。
斯普勞特教授揮了揮魔杖，桌子中間凹陷了下去，一個儲水區浮現，上面還有很多用於澆水的盆。
大家都驚奇地看著這一幕，不知道這樣一個小小的長桌是怎麼裝下這麼多東西的，只能說，魔法真是神奇啊！
在給燈草澆完水後，斯普勞特教授就讓他們把燈草放了回去。
又給孩子們實踐了一遍修剪之後，斯普勞特教授就讓他們從自己寢室成員修剪的幾株燈草裡面選一株帶回去。
溫室呢的燈草數量眾多，基本上都是呈放養狀態，只有霍格沃茨惠民商店缺貨了，斯普勞特教授才會取一些，精心照顧一段時間，帶到商店去。
平時，都是交由溫室系統自行照顧了。
這樣才有了這麼多需要澆水、修剪枝葉的燈草。
雖然下課了，但拉爾夫他們並沒有離開。
拉爾夫還記得昨天弗立維教授和他說的話呢。
“拉爾夫，你有什麼問題嗎？”
見拉爾夫走了過來，斯普勞特教授溫柔地問到。
“教授，弗立維教授讓我用這個從你這換一棵植物。”
拉爾夫拿出了增智結晶，對斯普勞特教授解釋到。
“這東西啊！你運氣還真好。”
斯普勞特教授誇讚到，拉爾夫笑了笑。
“你們想知道我拿它來幹什麼嗎？”
斯普勞特教授問到，四人連忙點頭，小巴蒂已經和他的室友先行離開了。
“你們應該知道我培育了很多由魔杖成長出來的樹木，這個就是給他們的。他們可以完全吸收裡面的魔力......”
在斯普勞特教授簡述下，拉爾夫他們也明白了，增智結晶是給那些有缺陷的魔杖樹苗的。
那些樹苗因為其原本魔杖的靈性不夠，和同族相比顯然十分呆板，連自己的需求都不能很好地表達出來，導致斯普勞特教授很難照顧他們。
不僅是斯普勞特教授，馬人對這些“沒腦子”的樹苗也頗為頭疼。
和普通的樹木不一樣，魔杖孕育出來的樹木會因為魔杖的杖芯、魔杖主人的性格特點等等而產生不一樣的性格和天賦，在生長發育中可能需要一些奇奇怪怪的東西。
最基本的一點就是它們的杖芯。獨角獸尾羽的需要給它一些和獨角獸相關的東西，比如獨角獸的糞便之類的，其他杖芯也差不多。
因此，這些“沒腦子”的樹苗都是交給捲簾一族照顧的，同為植物，他們之間的交流還算簡單。
“魔杖樹苗我就不給你了，給你了你也照顧不過啦。”
斯普勞特教授十分
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