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她一路勢如破竹，在開場不到五分鐘，就做完了這道閱讀理解，然後繼續往下。

第二個閱讀理解是一篇科幻小說，其中有大段的對話，以及人物之間的微妙複雜關係。

墨嫿是理科生，雖然其中有些內容是幻想部分，邏輯推理也不是那麼的嚴謹，但沒關係，這是語文考試，關鍵的是透過這些對話揣摩人物的內心世界，以及理解作者所寫的文章氛圍。

這個閱讀理解只有一道是選擇題，剩下的都是主觀題，需要寫出文中人物的心路歷程。

墨嫿在刷過很多套試卷後，已經很能夠明確的分清楚作者的寫作意圖和出題人的出題意圖。

甚至連標準答案的格式都一清二楚。

她用簡單通俗易懂的語言，沒有任何歧義的句法，不使用任何雙關語，來完成這題。

「先行者的心理變化，一開始是出於懷疑的，然後在和地球人接觸以後，變成了震驚和羨慕，最後透過對人類生命的思考，產生了深深的同情，最後他改變了一開始的看法，並且抱著一種奉獻的態度決定犧牲。」

兩道實用類文字，還附帶有圖表，但這對於墨嫿來說只是小菜一碟，在開場的二十分鐘內，就已經做到了古文閱讀。

墨嫿要感謝自己的同桌編劇邵十一，這位古文修真小白愛好者每天早自習都有約墨嫿一起背書並且專門撿難的背。所以儘管這篇古文墨嫿從來沒有見到過，但是對於其中的用詞、通假字、典故都非常熟悉，一路做下來並無任何阻礙。

最後，她來到了寫作題。

每個省的高考題目都不一樣，湖東省的語文高考並沒有微寫作，直接就是一道作文答題。

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