第34節

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在那裡，渺渺茫茫，恍惚間這才突然覺得痛起來，整顆心都被撕碎了那般，每一秒都是難以言說的絕望。

真不知那段時間是怎麼熬過去的。某日聽見外婆和醫生在病房外說話，聲音激動道：“我外孫才19歲，他將來是要考名牌大學的！你們說他治不好……不是毀了他嗎？！”

沈老太顯然不肯認命，等江鐸從清安市醫院出院，她就帶著他全國各地到處找醫生，發誓一定要給他看好。

可惜斷斷續續治了一年，並沒有半點好轉的跡象，他只能依靠光感看見一片巨大的模糊的影子，沒有色彩，沒有輪廓，只能感知光的存在。

起初江鐸心裡還抱著幾分幻想，說不定哪天醒來他突然又能看見了——呵，誰知道呢？老天不會這麼整他吧？

可隨著時間推移，經歷過暴躁、驚懼、消沉和絕望之後，他不得不接受現實，放棄那些不切實際的妄想，不再奢望命運眷顧。

“別折騰了，”他對沈老太說：“送我去盲校吧。”

總要找一條活路不是？

雖然這很難。尤其對於後天失明的人來說，過慣了健全人的生活，情感上很難接受自己變成殘障人士。江鐸亦是如此。但比起視障，他心裡還有更煎熬的東西，不能細想，不能觸碰，否則就像行走在懸崖邊，稍有不慎就會掉入無盡深淵，受盡折磨。

他希望自己站直了，忙起來。倘若日後還有重逢的機會，面對那個人，不至於太過狼狽，太過難堪。

於是這年秋季，當同齡人開始進入多姿多彩的大二生活，江鐸被送進特殊教育中心，一切從頭開始。

盲文，盲杖，讀屏軟體，點顯器，定向行走訓練……他學著習慣在黑暗裡摸索這個曾經熟悉無比的世界。

當他能夠熟練掌握盲文後，老師建議他報考本校大專，學針灸推拿，或鋼琴調律。這是所有盲校學生都應該走的最穩妥的路。

可江鐸不喜歡這兩個專業，他的意願還是要參加高考，念綜合大學。

高考報名與合理便利的申請表交上去，教育部門卻沒有批准。

老師和同學都勸他認清現狀，盲人的從業選擇空間本就少得可憐，雖有政府扶持，鼓勵視障人士學習推拿技術，但在九十年代以前盲人大多還是以算命賣唱為生，好不容易盲人按摩逐漸得到社會認可，既然有了賴以為生的渠道，為什麼不能安安穩穩的吃這碗飯呢？

當然，鋼琴調律是另一條新的出路，只是還沒有推廣起來。大多數盲人從小就知道自己的宿命是成為一名按摩師。

“雖然有盲人考大學的先例，但考了也白考，高校缺乏無障礙設施，也沒有相關師資和教材，誰敢收你？就算讓你順利畢業了，又有哪些單位敢用你？到頭來還是得做回針灸推拿，何必浪費時間呢？”

江鐸聽完並不反駁，他只是回去以後默默地聯絡了事務所，然後委託律師向法院起訴教育局，要求他們遵守《殘疾人保障法》第54條規定，給予他平等的考試權和受教育權。

聶萱就在這次真正服了他，眼睛都瞎了還能這麼折騰，可見這人內心有多強大。

教育局接到法院通知後立刻開會討論，又組織殘聯和衛生部門對他的個人情況做綜合評估，最終同意申請，高考當天為他單獨設立考場，並使用盲卷答題，考題與全國卷一致，只是時間會延長一些。

六月底高考放榜，江鐸查到分數，總分六百多，和他心中逾期的差不了多少。

雖然考得不錯，但如大家所說，願意接受盲人的學校屈指可數。

除了某師範特殊教育和某中醫藥大學外，似乎沒有更多選擇了。

轉來轉去，還是針灸推拿。

盲人真的不能讀普通專業嗎？

江鐸不