霈宥_251

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子明白蔡崇為什麼是那種性格，轉而更受不了這位老奶奶了。

許是看夏琚無動於衷，老太太又對夏敬行說：“做家長的也是，明知道自己的孩子情緒不穩定，有條件的，就該請私教在家裡學，要麼，報網路學校也好嘛。幹嗎出來害人呢？”

雖然學校來了幾回，可是夏敬行總秉持著多一事不如少一事的想法，既然叮囑過夏琚儘量忍耐，自己當然也選擇緘口不提，教育的話聽一聽，不往心裡去就算了。所以上回也好，這次也罷，在老師和其他家長髮言時他基本沒怎麼說話，“安安分分”地受教，可聽到此時，他突然完全理解夏琚了——

他根本咽不下這口氣。

“老夫人，我們還是就事論事好一些。夏琚自從復學以後，從沒有主動招惹過任何同學，他以前的事曝光以前，和大家相處得都挺不錯，怎麼大家一知道以前的事，態度就完全變了呢？”夏敬行冷冷地說，“是他又做錯什麼事了嗎？沒有吧？當年他既然沒入獄，就是法律給了他重新做人的機會。我相信他也好好做人了，否則他的身邊不會有朋友。可是，為什麼即便如此，還會發生這樣類似的事？自己說了難聽的話招人煩，還怪人動手，這世上沒有這種道理吧？何況，傷寫在臉上，誰下手更重、誰最想打人，明眼人都看得出來。現在孩子們都大了，說話也好，動手也好，都得有分寸。這是在學校裡，換做在外面……您不能指望人人都請私教，人人都上網路學校吧？”

老太太瞪圓眼睛，哭笑不得道：“這年頭，殺人犯沒進監獄，還有理了？”

說了半天等於白說，夏敬行忍不住道：“那件事已經過去幾年了。我是想提醒您，他們今天打架，無論是誰，只要下手再重一點兒，出個什麼事，誰也別想逃。”他看向教導主任，“夏琚今天動手確實不對，我同意學校的處分。但出語傷人不算傷人嗎？何況後來也動手了。如果要處分，就得一起。”

教導主任面露為難，模稜兩可道：“現在已經是本學期的最後一天了。請大家放心，我們會盡快開會討論做出決定。”

“當然要儘快決定！”老太太摟住蔡崇的肩，“不然還怎麼好好過年？”

教導主任連連稱是。

老師們都對事件當中只有一位相對強勢的家長感到慶幸萬分，他們或多或少地對其他家長投以抱歉、為難和感激的眼神，看得夏敬行的心裡哭也不是、笑也不是。

哪怕認定夏琚沒有過錯，可所有的事情皆因夏琚的存在而起，這又是不爭的事實。僵持的時間太長，令夏敬行感到疲憊，如果學校沒有接收夏琚這名學生，在處理事件時或許不會那麼沒有底氣。存在即錯誤，夏敬行實在不願意承認這個，為此更加心焦。

“讓你別和他呆一塊兒了，你怎麼不聽？腦子裡到底在想什麼？”

他們從辦公室離開沒多久，夏敬行便看見洪玄治的爸爸戳著女兒的腦袋罵。

洪玄治臉上露出委屈和不耐煩，看樣子並不打算把爸爸的訓話聽進耳朵裡。

如果只是夏琚惹麻煩，如果只有他們受難，夏敬行倒可以忍耐，但是想到連累其他孩子、家長，甚至學校，他感到渾身不自在。他快步往前走，忍不住回頭低聲訓斥道：“不是說好了在學校裡儘量忍耐嗎？為什麼動手打人了？被說幾句又怎麼了？這段時間你沒少被說吧？現在可好，又招人話柄了，非說你死性不改，有暴力傾向不可。”