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麼知道我是否控制了朱隸的腦電波？&rdo;沈潔感興趣地問道。

&ldo;研讀朱隸的腦電波，對比。&rdo;這話是燕飛說的。陳教授讚賞地看著燕飛笑了笑。

&ldo;我們小組主要成員就我們三個人，燕飛負責記錄朱隸大腦任何微小的變化，同時兼任朱隸的私人醫生，沈潔負責與朱隸進行腦電波交流，協助燕飛記錄朱隸每天腦電波的變化，同時還有一項任務交給你。&rdo;陳教授說著這裡笑了一下。

&ldo;你還要負責寫劇本。&rdo;

&ldo;劇本？&rdo;沈潔詫異地重複。

&ldo;開始幾天我們會重複一些簡單的句子，如果取得預期的效果，需要一個長一點的故事，測試思維交流的連慣性。&rdo;

&ldo;你要我寫小說？&rdo;沈潔試探地問。

&ldo;是啊，最好寫一部歷史小說，我喜歡看。&rdo;陳教授一副狼外婆的樣子看著沈潔。

&ldo;歷史小說？&rdo;沈潔覺得自己的臉都藍了，&ldo;我對歷史不熟悉。&rdo;

&ldo;這一點你放心，我負責給你找歷史資料，你只要看看就行了。&rdo;聽了燕飛的話，沈潔堅決認定，燕飛絕對是個落井下石的小人。

實驗很快展開，除了陳教授三人外，還請了兩個護士，輪流照顧朱隸，另外還請了一個電腦高手，專門負責電腦終端的陳雲。

實驗進行得很順利，第三天，沈潔透過儀器已經成功控制朱隸的腦電波，在電腦終端，沈潔默想的詞，準確的反映在顯示器上，雖然只是兩個字的詞，卻是第一次兩個人透過腦電波傳遞資訊。

實驗的成功讓陳教授和沈潔、燕飛等異常興奮，如果能穩定地控制朱隸的腦電波，將是對人類資訊交流的一大突破。

一個月後，朱隸已經完全接受了沈潔腦電波的干涉，能夠完整地&ldo;複述&rdo;一小段連續的內容。

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