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但是能考四五十分了,相比於之前交白卷的情況不要好太多了。

也是還沒有補習到跟學校的程序一樣,不然曾閒應該能考更高的。

不過四五十分並不是什麼好成績,班主任看到這個成績,咧了咧嘴,連及格都達不到。

班主任嫌棄地撇撇嘴,對曾閒以及這個學生的家長觀感都不好,永遠也忘不了那一大耳刮子。

“你該不是抄的吧。”趙老師直接說道。

曾閒面無表情,“沒有。”

“我要抄也該抄好一點,抄個四五十分有什麼意思?”曾閒說的是實話,但奈何老師對他的觀感極差,這句話聽著就像是挑釁。

“你這是什麼態度,請……”趙老師立刻止住話頭,他那個家長完全就是蠻橫不講理,秀才遇到兵有理說不清。

“我要給你家長打電話。”

曾閒差點就說,隨便你。

寧舒這邊繼接到孔貝貝媽媽的電話之後,又接到了趙老師的電話。

趙老師在電話裡非常嚴厲地批評了曾閒抄襲問題。

不會沒關係,但抄襲就是人品問題,首先要成.人,再成才。

寧舒直接問道:“你確定他抄襲了嗎,他這次是不是考了很好的成績。”

趙老師:“這倒沒有,還是不及格。”

寧舒沒好氣地說道:“老師,你怎麼肥四,他又沒有突然昇天考了全班第一,再說了,你都沒有弄清楚你的學生有沒有作弊,你就說他作弊。”

“在你手底下有一個敗類學生你臉上就那麼有光麼,學生的品德有時候就跟老師掛鉤,他大部分的時間都在學校,接觸得最多的就是老師。”

寧舒完美地演繹了一個推卸責任的家長,“你搞清楚了再說,被平白侮辱我的孩子,電話裡說不清楚,要不要我來學校?”

趙老師頓時氣得牙癢癢,有時候老師收拾學生不要太容易,尤其是像曾閒這麼大的孩子,自尊心很強,很敏感。

如果被人冤枉了抄襲,那肯定是非常難受。

寧舒語重心長地說道:“老師,我覺得你不是很瞭解你班上的孩子,這些孩子都是你的事業啊,你怎麼能這麼怠慢自己的事業。”

“按我說,他只能考這麼一點分,家教都白請了,簡直浪費錢。”

“老師,你不能打擊一個孩子熱愛學習的決心啊。”

寧舒小嘴叭叭叭叭,讓趙老師果斷掛掉了電話,也沒說要請家長了。

緊接著寧舒又給曾閒打電話,“你們老師的話別放在心上,你要難受了,才是中招了。”

這個老師不待見曾閒。

曾閒:“我不在意。”

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