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間過來接走自己的身體。

寧舒:這就有點尷尬了。

你以為對孩子的好,卻不被接受,甚至還因此淡漠了那麼微弱的血脈親情。

寧舒數著日子,想著什麼時候這些孩子才會來。

這些家長在這種高壓調.教下,至少乖乖的了,就算心頭有什麼,也不會說出來,沉默是金。

曾經學習不好的家長,現在也被迫要學習,無比痛苦,但是如果做不好,就要被懲罰,而且還是傷自尊的懲罰。

在這裡大家都心知肚明是成年人,都清楚對方是孩子的家長,這麼丟人的事情,老臉都臊紅了。

可是老師卻沒有給這些人成年人的尊重,當作是孩子。

努力讓自己做好避免受到懲罰,小心翼翼的,生怕自己做了什麼事情被逮住了,然後要面臨懲罰,高強度的運動,關小屋,甚至是人身攻擊。

恐懼暴力,屈從暴力。

這多麼像是一場夢呀,而且還是一場噩夢,又尷尬又恐懼的噩夢。

如果以後這些家長遇到了,該如何的尷尬啊。

現在的問題是,這到底是在做夢還是在現實,如果是現實,那他們該怎麼辦,是不是一直都回不去了。

寧舒注意到委託者媽媽的情況很不好,因為身體不給力,無論做什麼都拖後腿,經常被懲罰,上課回答問題也回答不出來了。

反正那具身體是堅持不了多久了,反正要利用這具身體的死亡做點事情。

很快了。

之後陸陸續續有家長到學校來接孩子,學校當然不允許,委婉對這些‘家長’說現在還不到時間,等到時間到了才可以出學校。

而且當初說了,將孩子全權交給學校,學校肯定要把孩子教好了才給你們的。

要把聽話懂事,成績優異的孩子交到家長的手中。

這些‘家長’看到以前對自己非打即罵的教官老師,現在客客氣氣跟自己說話。

難道是因為他們現在的身份是金主,是交錢的主,所以才這麼客氣的。

一些主意大的孩子想要見一下自己的身體,順帶檢視一下情況是怎麼樣的。

當然,想要見家長的孩子事先都會被警告一下,不要把學校什麼事情都往外面說。

就算見到家長也是不行的。

父母和孩子碰面了,只不過身份對調了。

‘家長’:“你一定要好好在這裡學習,要聽老師的話哦。”

‘孩子’:“兔崽子,你在說什麼,還不快點帶我出去。”

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