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會的失敗，而是國家疲弱，堂堂中華竟然落到了世界三流國家行列，在世界之上竟不能發聲。天下興亡匹夫有責，這恥辱是屬於每一個人中國人的，而不是某一個人的，並告訴他們雪恥要依靠每一個人，而青年們則是最大希望，希望他們知恥而後勇，擔負起眾人翁責任，投入全部熱情到建設國家的事業中來。

寫完信後，趙書禮又管劉澍要來了中小學的教材，一看教材他大為不滿。這些教材在他看來太簡單了，他要求劉澍更改教材，將教育內容壓縮。劉澍說，這些教材都是從國外翻譯的，是很完善的教材。趙書禮告訴他，他太小看中國學生了，這是世界上最會學習的孩子。他們能適應加重的學業，讓劉澍組織人把國外九年義務教育，三年高中教育共十二年的教學內容都塞到九年中，把中小學改組成五四制，五年小學，四年中學，然後直接就跟大學教育對接。

趙書禮加重學生課程的原因，一個是因為這個時代的教育本來就簡單，比不上21世紀時候內容的龐雜，加重一些學生可以承受；二來中國需要時間追趕西方啊，人家可以浪費十二年培養一個大學生，但是中國人浪費不起，只能付出更多的努力；三來也是為了讓這群狗屁不懂，卻總以為自己是學生是知識分子，懂大道理的學生們，沒有空閒亂來胡鬧。趙書禮要在學校中榨乾他們的精力，要他們除了學習外，沒有任何想法去上街鬧事遊行衝擊【整府】。說實話，他確實不太感冒這個時代的學生，在毫無控制力的狂熱愛國熱情激發下的暴力，尤其是當這種熱情被別有用心的組織利用的時候。

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