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的老師無一例外都是本科畢業的擁有碩士以上學位的高經驗的教師。這麼想的她，胡老師覺得她有些過於自信了，但她仍然很喜歡這種有個性的學生。&ldo;你說你覺得太簡單了是嗎?那這樣吧，我給你出一道題，你要是能夠答出來，我就允許你以後都不用交作業了，好嗎?&rdo;

諾魅想了一下，說&ldo;好&rdo;，她仍然是不願意多說一句話。

&ldo;那麼，我寫在黑板上了，寫完後你就上前來回答吧。&rdo;說完，胡老師便拿起粉筆開始在黑板上寫起題目來了。

很快，她便寫完了，她站在過道說：&ldo;來吧，諾同學，解解這道題吧。&rdo;諾魅順著胡老師的目光看向黑板，只見黑板上只寫了很簡單的一道題。

&ldo;這是我為你出的題，你貌似是全能的，但我只擅長數學，我也是名數學老師。你只要把這道題解出來，你就不用寫作業了。&rdo;

只見，黑板上寫著&ldo;計算li(1/x2-t2x)x→02li(1-x)tanπx/2x→1&rdo;

一些同學看了看紛紛發出感嘆&ldo;喂喂，這好像是高等數學啊……&rdo;&ldo;她能做出來嗎?那個叫諾魅的?&rdo;在眾人的驚訝之中，胡老師笑了笑，&ldo;來吧，上來解吧&rdo;

但是此刻的諾魅一動也不動，只是她的眼神一直盯著黑板從未移開。

&ldo;諾同學，上來解吧，諾同學，諾……&rdo;

&ldo;li(x→0)(1/x2-(tx)2)

=li(x→0)[(tx)2-x2]/x2(tx)2

=li(x→0)[(sx)2-x2sx2]/[x2sx2]

=li(x→0)[-x2+(1+x2)sx2]/[x2sx2]

=+&f;

li(x→1)(1-x)(tan(πx/2)

=li(x→1)(1-x)/t(πx/2)

=li(x→1)(1-x)&l;/t(πx/2)&l;

=li(x→1)(-1)/[(π/2)/-(sπx/2)2]

=2/π&rdo;

一聲稚嫩的聲音貫徹了整個教室，她說出答案的時候，嘴就像印表機一樣，絲毫沒有猶豫而是一口氣說出來了。

她在眾人驚訝的目光下，坐了下來，繼續開始她的學習。

&ldo;額……&rdo;胡老師也被她的學習能力做震撼住了，儘管這是一道很簡單的高等數學題，但是她僅僅是她僅僅是一名高一生而已，能做出這樣的題，說明她……胡老師看著諾魅在低下頭看書&ldo;她甚至連下來到黑板上去寫都沒有，只是單單坐在座位上便說了出來還不打一點含糊，唉……現在的年輕人越來越厲害了……&rdo;

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