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事聽上去，沒什麼反常的啊？”
校長說道：“張先生，彆著急，後來學校就開始鬧鬼了……”
這事過去沒多久，出事的宿舍樓頻繁出現一個紅衣男孩，就是死掉的那個小孩，目擊者除了不少學生之外還有老師。學校作為一個傳播科學文化的地方，自然不可能請些神棍道士來對付，就把兩層樓的學生都遷了出來，好在那個鬼只在那兩層樓活動，沒有出現在其它地方。
可是接下來發生的事情就讓人有點束手無策了，先是一名老師在辦公室裡撞邪，用藤條抽打自己的後背；然後是一個學生拿著刀要剁自己的手，還好他用的是鉛筆刀，沒有造成太大傷害；最後還有一個學生半夜失蹤，後來被人在幾公里外的一座水庫旁邊找到，險些釀成悲劇。
再加上今天發生在傳達室的事情，令校長感到一陣陣頭疼。
所以剛剛在監控影片裡看到我擺平了這件事，就認定我是一位有本事的高人，所以才把我們請來。
說完之後，校長問道：“張先生，剛剛聽你說什麼陰物，我感覺我們學校發生的事情，挺符合陰物作祟的特徵，您覺得呢？”
我沒直接回答，而是說道：“我就問一件事情，前後發生了四次事件，當事人是不是都做過什麼壞事？”
校長放下茶杯：“這話怎麼說？”
“你別誤會，我說的壞事嘛，絕不是什麼殺人防火，而是一些不道德的行為。”我解釋道。
“那就是生活小過錯嘍？”校長想了想，突然兩眼一亮：“張先生，你果然料事如神，你這麼一說我想起來了，用藤條抽自己的那位老師據說家裡發生了一些房產上的糾紛；剁手的學生據班主任反應，有些小偷小摸的毛病；失蹤的那個……”
他一時想不起來，突然外面傳來一個聲音：“失蹤那孩子是我帶的一個班上的，他出事前跟另一個學生打架，把人家的鼻樑打歪了。”
我們朝門口一看，是夏老師，校長問道：“夏老師，你怎麼在這？”
夏老師紅著臉道：“實在對不起，剛剛你們談話的時候我在外面偷聽，我看見校長請你們來，猜想也是求助於你們，而出事的學生在我們班，我也得負責。”
“你班上的學生出事也太頻繁了吧？”我皺著眉頭問道。
校長解釋說夏老師教好幾個班的英文，所以她說的‘班上’並不是指一個班級。
夏老師捋了下頭髮道：“徐方方那天逃課我沒有及時發現，他摔死的訊息對我來說是個晴天霹靂，為這事我自責了很久。”然後鄭重地對我們鞠了一躬：“張先生，李先生，還有這位小姐，剛剛多有冒犯，實在很對不起！”
校長點點頭：“既然來了，坐下來一起說吧！我正在跟張先生商量怎麼解決這件事的。對了張先生，你說這次會是什麼陰物作祟來著？”
我沉吟道：“陰物嘛，我估計是一隻角，你們聽說過皋陶這個名字嗎？”
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