第二百九十六章 ？明末俊才，皆入朕囊中！

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朱慈亮雖聽過黃宗羲的大名，據說號稱“中國思想啟蒙之父”，對他的生平卻不甚瞭解，不料到他竟然還是劉宗周的弟子？

這不是巧了麼？

劉宗周之所以說他害的黃宗羲“為萬夫所指，身敗名裂”，就是因為這個師徒羈絆，劉宗周是會試主考，黃宗羲只是會試乙榜第三百二十名，而眾所周知殿試是不謄錄的。

那麼……

一旦黃宗羲高中狀元，這一層關係就成了汙點。

所有人都會認為是劉宗周認出了他的筆跡，從而暗箱操作，才點了狀元！

黃泥巴掉褲襠裡，不是屎，也是屎了！

見這老頭血壓都高了，朱慈亮也不忍再逗他，笑著說：

“劉愛卿何時教了這麼個徒兒？”

劉宗周嘆道：

“回陛下的話，太沖（黃宗羲，字太沖）自崇禎元年為父鳴冤昭雪，返鄉之後，便拜於老臣門下，至今已有十八年了！”

黃宗羲的父親，是“東林七君子”之一的黃尊素，天啟年間因彈劾魏忠賢，被他誣陷詔獄，許顯純、崔應元嚴刑拷問。

黃尊素不願受辱，留詩一首，從容就義。

崇禎元年，皇帝誅魏忠賢、崔呈秀，黃宗羲上書請誅閹黨餘孽許顯純、崔應元等，為父昭雪。

五月刑部會審，黃宗羲出庭對證，出袖中錐刺許顯純，當眾痛擊崔應元，拔其須歸祭父靈，人稱“姚江黃孝子”，崇禎也贊他是“忠臣孤子”！

只是，黃宗羲多才博學，於經史百家及天文、算術、樂律以及釋、道無不研究，於八股文就不很精通了。

崇禎十六年，黃宗羲赴北京趕考，果然名落孫山。

這次得虧朱慈亮把第一場的權重降了一半，否則他還得落榜。

果然思想越是活泛，八股文就越菜啊！

朱慈亮想了想，忽然揚聲道：

“本次殿試，三百六十名貢士，皆是朕親自審閱試卷，黃尊素才能脫穎而出，否則劉愛卿為避嫌，又仿會試故事，故意壓低徒兒名次，此乃千古佳話，當傳揚天下！”

你一份試卷都沒看，哪裡【親自】審閱了？

劉宗周愣了一下，忽然反應過來，這是朱慈亮特意給他師徒兩人背書闢謠啊！

頓時神情激盪，俯身拜倒道：

“老臣，謝陛下隆恩！”

朱慈亮擺擺手，道：

“劉愛卿請起，你還沒說這黃宗羲到底寫了些什麼，讓諸位愛卿都愛不釋手，打了高分？”

劉宗周謝恩起身，便從御案上取回黃宗羲的試卷，慷慨激昂的唸了一遍。

怕朱慈亮聽不懂，又解釋了一翻。

黃宗羲提出了治遼三策：

其一，法治。

他認為遼東失陷已久，民眾早已淪為女真奴隸，乃“不知有明”，平遼之後，必須以嚴刑峻法肅清社會流毒，提出——

“有治法而後有治人”！

單單這一句，其立意已經高於同屆諸生了。

其二，教育。

遼東百姓，失教已久，必須派大量人才東去，興辦學校，教化子弟，從根本上扭轉女真“奴氣”。

這一段夾了些私貨，引申到了整個大明，“必使治天下之具皆出於學校，而後設學校之意始備”，“使朝廷之上，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬之氣”，才能使“盜賊奸邪，懾心於正氣霜雪之下，君安而國可保也。”

其三，行政。

他認為則應效仿唐初設定“方鎮”以屏藩中央的制度，在遼東設立節度使，給予更大許可權、自由，才能使遼東儘快回覆、發展。

這就有些特別行政區的意思了……