第39節

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掃過遠處的一個角落之後，臉上的笑容更真摯了。

“那我就再加兩點，取出四字之時，無需在意句斷，也不一定要要從四書五經中選。”太子又道。

之前太子提出的考校方法，稱得上非常簡單，在場的學子，可以說各個都說得出來，但是他加了兩點之後，難度卻陡然加大。

比如有人說出“義以為質”四個字，說都知道出自“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之，君子哉”這句話，但若是不在意句斷，說的是“為質禮以”，一時半會兒，大家恐怕很難記起這句話來。

當然，題目越難，答對了也就越能讓自己在考校中顯得奪目，這還不算，因為說明了是輪流出題，即便沒答出別人的題目，自己找了背過的偏僻書籍出題，讓別人答不上來，必然也能讓太子刮目相看。

想明白這一點，所有人都躍躍欲試起來，太子見狀，當即笑道：“既然是我出了題，不如我就拋磚引玉，先說四個字——可止故古。”

可止故古？這是什麼東西？很多學子學識淵博，但突然聽到這麼四個字，卻也無從答起，就在這時，他們卻突然聽到一個清朗的聲音響了起來：“天子之立也出於君，君之立也出於長，長之立也出於爭。爭鬥之所自來者久矣，不可禁，不可止，故古之賢王有義兵而無有偃兵。”

這段話並不在四書五經的範疇之內，但也有人看過，只是一開始只憑那四個字，完全想不到罷了，現在聽到有人能背出來，免不了驚奇萬分。

等他們發現說話的正是之前被太子誇過的燕遠之後，眼神更是忍不住有些異樣。

這個少年，是真的有本事，還是太子專門趁著今天抬舉他？

☆、第七份愛情（9）

燕遠話音剛落，周昊蔚微微一笑：“知今則可。”

這是第二題了，在場的人全都精神一振，深思起來，不等他們想到出處，燕遠就道：“今之於古也，猶古之於後世也。今之於後世，亦猶今之於古也。故審知今，則可知古，知古則可知後，古今前後一也。”

燕遠背了書之後根本不懂靈活運用，平常跟人聊天，也就完全沒辦法讓人感受到他“學識淵博”，但他確實將能背的書全都背的滾瓜爛熟，而且因為他背書的時候有些“不求甚解”，因此這種隨便抓幾個字出來讓人背書的題目，別人背不了，他卻可以頭頭是道。

但別人又怎麼會知道這一點？一時間，有些人對燕遠敬佩萬分，又有些人驚疑不定。

今科狀元就是屬於敬佩燕遠的，他自認學富五車，這兩句話也看到過，但根本做不到像燕遠這樣熟悉，忍不住就誇獎起來：“小友真是博學多才，讓人敬佩！”

狀元這一誇，其他人自然也紛紛誇了起來，從燕遠的字到燕遠的學識無一不誇，只把燕遠誇成了一個大才子。

燕君一直遠遠地看著燕遠，之前太子等人誇獎燕遠的字的時候，他就覺得荒謬，只以為是燕遠身邊的人代寫的，現在燕遠隨便背了兩句話就被人這樣誇，他更是覺得不忿。

要不是想到了之前自己的悽慘遭遇，他怕是早就衝上去了，而現在……燕君轉過頭，想要從溫瑞麟那裡的得到認可，卻不想竟看到溫瑞麟正痴痴地看著燕遠。

溫瑞麟這樣的表現，讓燕君心裡一怒，偏偏他身邊站著的還都在誇著燕遠……

“什麼博學多才？他怎麼可能博學多才！”燕君終於還是站了出來：“燕遠是誰，在座的很多都認識吧？長公主的獨子的名聲，京城恐怕無人不知無人不曉，太子殿下，你就算寵愛自己的表弟，也不該欺騙天下學子。”

燕君也知道自己這樣做莽撞了，但他確信燕遠的字、燕遠的學識都是假的，既然是假的，他在這些學子面前拆穿，就算得罪了太子，也能在仕