第六十五章 差距

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學經驗和傑出的教學成績的頂尖教師。

上瓦小學跟縣裡的重點小學都這麼大的差距了，可想而知跟自己讀過的超級學校的差距了。

“大家不用擔心，外語方面，我和李國政都在想辦法了，肯定會有好的老師補上的。”張北辰說道。

雖然自己不主張在外語上投入那麼多的精力，但是現狀是教育系統和考核系統中確實有這個科目。

這件事張北辰考慮先慢慢來，最後再改。

“總之，我們跟金釗雙雄的差距是總分少六十到七十分。比縣一線小學，少二十以上，比鄉鎮中心小學級別的，少十分左右。這就是現狀。”老範說道。

眾人點了點頭，接著看向老範手裡的這次的考卷。

這次的模擬題，是老範特意從縣城裡要來的。

特意在這四所小學考完出了成績之後整理了出來，打聽出了成績，然後馬上安排上瓦小學的孩子們做。

目的，就是為了在十多天之後的全縣聯考之後做個摸底，看看跟縣裡的好學校的差距。然後努力追趕，補足不足。

“加油！看看孩子們這段時間學的怎麼樣！”老範鼓勁道。

“恩，加油！”文化課老師們也是憋著一口氣，這次一定要考出學生們的真實水平。

張北辰也是期待著。

同時，文化課師資方面，自己不但在努力招募好的老師過來。

另一邊，老師們的養心決、學生們的修煉提高專注度，甚至大腦開發，也是齊頭並進

另外，在飲食方面，張北辰也在摸索透過飲食結合準丹藥，也就是提高修士智力和神魂發育的日常菜品和丹藥材料組合，在這些方面下功夫。

飲食搭配，其實有的時候就是一種弱化的丹藥。

只不過丹藥更加精純，而飲食稍微粗糙一些，見效慢，效果也弱一些。

這一切的一切，張北辰全都記錄下來，整理成教育理論和資料。

這些東西張北辰不光是自己記住，也讓上瓦小學的文化課老師們背下來多學習，然後能夠做到自己從容的應對。

在張北辰的教育理論中，未來的老師將會成為全才！

從修煉以及文化課的學習，到學生們的飲食休息、到學生們的日常，每一個細節都要符合修真和科學的理論，挖掘每一個孩子的所有潛力，提高孩子們方方面面的素質。

而上瓦村的這些老師們，將會是第一批全能修真文化課老師！

張北辰希望，將來蘇梅老師他們每一個都能拿得出手，更能走出去的時候獨當一面！

張北辰不光是在培養學生，更是在培養老師！

而在老師們各自拿著各自年級班級的卷子離開校長辦公室的時候，上瓦小學的第一次四年級以上全校模擬考試，開始了！