第三十八章 快給我睡覺!

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到張北辰，宋鵬更是緊張。

他怕啊。

怕張北辰記住自己了，然後下午把自己的零元購獎勵給收回去了。

“都幾點了還不睡覺！”班主任的聲音已經從後窗上傳進來了，語氣壓得五年級氣氛都十分的壓抑，小學生們心臟都要停止了的感覺。

“午睡不好好睡，到了下午上課就給我打哈欠！上個課眼睛都睜不開了！下午誰要是還給我睡覺，給我滾出來站著！兔崽子！”窗外，趙炳強一陣輸出，壓制的小學生們大氣都不敢喘。

而其他年級的老師，包括張北辰老範甚至李國政則都是偷笑。

大家也都是從學生時期過來的，這一幕大家最熟悉不過了。

只不過大家沒想到有一天自己這個屠龍者也會變成惡龍，開始‘折騰’小學生。

只有趙炳強尷尬的回頭頭來：“咳咳，這群熊孩子，真是拿他們沒辦法了，氣死我了。”

“都這樣都這樣。”其他老師只能笑著安慰道。

趙炳強掩飾著尷尬，看向張北辰：“張老師，你來吧，怎麼弄？”

所有人也都看向張北辰。

“對午睡，我們有兩種修真輔助功法來解決，而且不影響孩子的思維和大腦成長。第一個，自然是修真千字文，也叫做教育養心決。第二個，則是可以在不學修真啟蒙千字文的前提下，學習《教育引心訣》，然後實力達到一定的程度，形成場，覆蓋孩子們，起到良性入眠，且醒來後精神飽滿，養精蓄銳的作用。”

“第一種方式千字文速度前期速度慢一點，但是後期快，而且對整個修真都有好處。後者只是單一的修真技巧，學的快，但是運用的領域也少……對孩子們的智力發育有促進作用，真正的休息大腦。”

“大家看。”張北辰一邊說著，一邊用兩種靈力場覆蓋到整個五年級。

下一刻，大家明顯看到，張北辰故意弄出閃爍的、可以便於肉眼觀察到的‘養心場’覆蓋到了整個五年級。

“正常情況下，根據實力高低，大約十多秒到兩分鐘的時間裡，孩子們就能進入睡眠中。”

老師們，尤其是趙炳強趕忙趴到窗戶上看。

還能促進睡眠中的智力發育，促進學生的精力體力恢復？

其他老師，包括李國政都趴過去看。

用修真的方式，提高孩子們的睡眠，進而提高一天的學習效率！

先不說有沒有用，就這種修真技巧的運用方式，這種對教育的輔助方式，就已經讓李國政佩服和驚訝無比了！

無他，在自己教學的城裡小學，甚至在其他小學，從來沒聽過修真老師用。

這已經是也了不起的創新了！

李國政相信，一旦這種方式傳出去，恐怕這種幫助孩子們午睡的修真輔助教育方式，將會快速的火遍社會，並且被各大學校快速引用和普及！

僅此一點，就可以說堪稱偉大了！

而可悲的是，這麼多年了，各大學校竟然沒有想到，甚至不去想怎麼利用修真技巧來幫助孩子們中午休息好，幫忙孩子們提高學習效率！

他們光呵斥著學生們睡覺睡覺，可從來沒告訴孩子們怎麼去睡著。

想到此，李國政忍不住回頭看了一眼張北辰，發自內心的佩服和崇敬。

他看出來了，張老師是真的為孩子們好。

而且，為孩子們的教育想了太多太多，真的是下了功夫了。

“快看快看！睡了睡了！”而就在這個時候，有老師驚呼道。

“真睡假睡？是裝的吧？”有老師還忍不住懷疑道。

“不像，你看，我們班那個最調皮的最不睡覺的，哈喇子都出來了。”趙炳強指著其中一個正在流口水的