第四十章 觀摩修真數學課!

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有十個之多。

“好！張老師你安排，你讓我怎麼教學我怎麼教。”趙炳強興奮道。

“趙老師你平時怎麼教，今天就怎麼教行了。主要是參考，這樣，你根據這十個學生平時的成績，將他們平均分成兩組。”張北辰接著說道。

“好。”

“就是兩組成績要相對一致，都有學習拔尖的、中等偏上、中等以及學習落後的。”

“我明白我明白，就是讓這兩組對照是不是？”有老師說道。

“對！最好兩組平時的成績旗鼓相當那種。”張北辰點頭。

“行。”

“然後趙老師在新課的授課完畢之後，組織一次課堂考試。考題就選這節課學的，最好難度挑選一下，這樣效果好。”張北辰說道，“另外也可以找一下他們之前的課堂考試成績，再來一個縱向對比。”

“明白。”

“趙老師，第二節課咱們換一換，我的語文課也給你，正好兩節課考試時間也夠。”蘇梅老師見狀說道，她怕一節課學完之後孩子們就沒時間考試了。

張北辰點了點頭，他正要說呢。

“好，行沒問題！謝謝你蘇老師。”趙炳強重重的點了點頭。

“趙老師，張老師，我們能去聽課嗎？”其他幾個第一節課沒有課的老師趕忙問道。

就連第一節課有課的老師都是躍躍欲試。

“當然！”張北辰說道。

趙炳強也是歡迎的很。

“要我說這樣吧。其他五個年級第一節課乾脆都給小張吧，讓他安排孩子們背《修真千字文》，正好孩子們大部分都沒背下來呢。”校長老範發話了。

“怎麼樣？大家都去聽課！小張，你下次的修真課都把課還給大家。”老範不忘提醒一下張北辰。

“沒問題。”張北辰笑著點頭道。

“我的美術課就不用還了，反正張老師平時也是白佔。”一個老師說道。

“哈哈哈~”眾人哈哈大笑。

不過笑過之後，老師們開始認真和期待了起來。

趁著距離上課還有將近二十分鐘，大家乾脆幫趙炳強老師忙活了起來。

趙炳強也是一邊找之前的考試成績，一邊跟其他老師介紹六年級十個孩子平時的數學學習情況，比如哪些成績上游，哪些比較差，哪些有什麼優點缺點以及性格等等。

接著，午睡鈴聲響起，各個老師又去跟學生們說了一下今天的大調課。

聽到全部調成修真課了，小學生們幾家歡樂幾家愁。

歡樂的是那些覺得今天能背下來的小朋友，激動的趕緊繼續背，爭取今天拿到零元購。

鬱悶的則是記憶力差一點的小孩，簡直死的心都有了。

天哪，又要背課文！饒了我們吧。

而最鬱悶、最想哭的則是六年級的小學生們。

在上課鈴響起的前一刻，一群人拎著小板凳進了自己的教室。

“跟大家說一下，今天咱們全校的老師都來聽課。你們上課都積極點，叫到你們的時候要永遠發言，聽到沒？”一上了講臺，趙老師跟變了一個人一樣，氣質完全不同了。

“聽到啦~”

“怎麼跑到我們這裡聽課啊?”

“我哪知道啊？”

被群狼環伺的感覺不好受啊，小學生一邊吐槽著，一邊都拘謹了。

“好！說一下安排，現在調一下位置，我叫到名字的同學坐到左邊，剩下的坐到右邊，動作麻利點，快點~”趙老師又開口了，直接把小學生們整的一臉懵逼。

怎麼，怎麼換座位了？這是搞什麼東東？

小學生們還回頭看了一眼教室後排拿著筆記坐著的大