第四章 天賦，御獸!

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宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。

duang~~~

這一刻，身後的小學生們被整崩潰了，宕機了。

就連紅著眼睛，拿著圓珠筆的班長尹菲菲也張大了小嘴巴，一臉的不敢相信。

老師，我們要減負啊。

另一邊，經歷了今天的事情，學生的注意力明顯有些不集中。

張北辰則沒有今天的事情上浪費時間，而是抓緊時間上課。

“一邊抄，一邊跟我讀。天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃……金生麗水，玉出昆岡。”

張北辰唸的時候語氣抑揚頓挫，保持著獨特的節奏和吐息。

同時，一邊念著，張北辰將自己的《洪荒養心決》的靈力撒向了全班所有的學生！

這是名副其實的‘帶’學生。

這便是《洪荒養心決》的教師版用法！

即，老師運轉自己的養心決，使自己的靈力‘場’輻射到學生身上，讓學生們全身心的投入進去。

即，專注！

而這世界上，最可怕的就是專注二字！

尤其是在文化課方面，其實孩子們的智力差距是沒有那麼大的。

只要在上課的時候好好聽，能夠做到專注，那這個學生的成績就不會太差。

“果珍李柰，菜重芥姜……龍師火帝，鳥官人皇。”張北辰還在領讀。

“果珍李柰，菜重芥姜……龍師火帝，鳥官人皇”四年級的小學生們則是在跟著念。

課堂從一開始的亂哄哄的，漸漸地變得整齊一致，接著進入了某種獨特的氛圍。

當然，因為張北辰的實力沒有恢復多少，所以個別學生還是有些多動，並沒有完全投入進去。

但比之此前上語文課的時候課堂專注度已經高了太多太多了。

感受到後面學生們的氣息，張北辰一邊寫著一邊點了點頭。

唯有班上徐大飛和龐小元那兩個調皮鬼還時不時的玩鬧，互相擠眉弄眼。

不過即便如此，兩人的表現也比平時好多了。

“明天早上我檢查，背不下來的抄十遍。”一邊寫著，張北辰頭都沒回的說道，順便每個人發了一個粉筆頭。

“……”

下一刻，兩人趕忙低下頭，趕忙接著跟著讀。

看著兩人安靜下來，比之前稍微投入了一些，張北辰繼續板書，繼續以《洪荒養心決》的氣息吐納和節奏帶讀。

不僅僅是帶節奏和輻射養心決，而且張北辰把自己對養心決的感悟也融入到了板書的字中。

只可惜不能用毛筆寫，如果可以的話，張北辰相信效果更好。

不過即便如此，張北辰也是很快不淡定了！

大約十分鐘左右之後。

“圖寫禽獸，畫彩仙靈，丙舍……”當帶節奏到這裡的時候，面對著黑板的張北辰渾身一震，粉筆斷了。

接著，張北辰回頭看向內向的小美女班長尹菲菲。

只見，此刻的尹菲菲竟然笑嘻嘻的，好像遇到了什麼很開心的事情一樣，雙眼直勾勾的看著黑板。

再接著，注意到自己被老師發現走神了，尹菲菲這才小臉一下子紅的跟蘋果一般。

尹菲菲更是趕忙怕怕的低下小腦袋。

“天哪，我怎麼走神啦？”小美女尹菲菲心臟砰砰砰直跳，怕的要死。

就在剛剛，就在跟著老師唸到圖寫禽獸，畫彩仙靈等的時候，自己腦海中想象出了一副畫面。

各種珍奇靈獸圍繞著自己，或者撒嬌、或者獻殷勤，或者翩翩起舞，好不熱鬧。

那一瞬尹菲菲直接沉浸其中了，更是忘了繼