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“下面為我們表演的是浩然小學的同學們，他們為大家帶來一首詩朗誦——《秋天》！”
煙霧縹緲，從燈火變幻中，緩緩騰空而起，那是浩然小學的同學們，他們肅然而立，耳畔傳來郎朗的讀書聲。
“啊，秋天，你是那麼的溫柔、纏眷~”
“你將落葉帶給我，又將暖意收攏，你無聲無息~”
……
聲音清脆，富有感情，讀的不錯，宋福澤邊準備自己學校的表演，邊抽空看了一眼。不過……就是沒有什麼出彩的地方了。
如此這般，你方唱罷我方登場，主持人終於宣佈“下面，是來自未來小學的《舞動奇蹟》！”
又是跳舞嗎？表演完回到廣場的學生，以及圍觀的附近群眾，還有受邀前來的記者們不感興趣地看了一眼舞臺。跳舞的學校剛才已經過去了幾個了，沒有什麼出彩的地方嘛！
《舞動奇蹟》就是他們正在跳的舞蹈，這是混搭舞蹈。
混沌、燭陰打頭，以梯形列陣站好，學生們姿態各異，保持不動。
有的手中拿著書本，有的抬頭仰望星空，還有的正在虛擬的桌子上掰手腕，隨後……
前奏結束，動感悅耳的音樂聲驟然而起！
“大哥你有四百斤鴨嗎 是白拿白拿嗎 嘿！是類是類是類是類…… ”
震撼、魔性的音樂頓時讓人精神為之一震！
即便是沒有抬頭看開場展示的師生們，也下意識抬起頭，尋找聲音的來源。
穿著統一校服的學生們動作標準，每個wa.ve都格外引人注目。
隨後切換的《海草舞》更是魔性，盯著他們跳舞久了，自己竟然也想動一動……
而到了最後的《seve》的鬼步舞，更是簡單易懂。
未來小學的學生們上半身隨意的跟著節奏，而腿則是在地面上愜意地滑動著，動感帥氣。
臺下有的學生已經不自覺地跟著節奏跳了起來，“咦……不對，不是這樣跳的……”
“是這樣的，哇塞，我要學會這個舞蹈！”
整齊劃一，傳染力強，在臺下沸騰的同時，宋福澤偷眼看了一下主席臺。
只見領導們的皮鞋，已經隨著鬼步舞的節奏打起來了節拍……
還有的邊看邊模仿，上半身正襟危坐、嚴肅無比，而臺下的腳則是左左右右，踢踢甩甩。
趙校長正看得入神，忽然一把按住自己的水杯，皺眉，“我的杯子怎麼亂顫啊，舞臺要塌了？”
“咻！”
眾人紛紛收回動作，一臉無辜地說，“沒有啊！？”
作者有話要說： 本章戳77紅包~
56、巨星範兒 ...
而舞蹈, 並不是全部。
在夢幻繽紛的舞臺後面，是正在播放的影片。
他們背後正在播放的影片, 是未來小學的風貌展示，用快閃的形式表現出來。這是高科技與傳統法訣的結合！
在影片拍攝、剪輯階段，是與人界的影片一樣的流程, 而宋福澤這段時間研究各種偏門法術，進行改良, 將影片剝離出來，投射到半空中。這樣他們跳舞的時候，背後就是3d模式的虛幻影片。
最先進的聲光電技術, 給人以最美的享受。
影片中, “未來小學”四個大字作為片頭驟然一閃, 隨著音樂的節奏, 畫面一過，就是平和的校園生活。
畫面緩緩地推近, 先是純手工打造的雞舍, 上面蹲著一隻毛茸茸的兔子，犰狳像是豐收的農民伯伯一樣，滿臉喜悅的拿著雞蛋。老母雞驕傲的飛到棚子上，一派田園風光。
這時，是輕鬆地、舒緩的。
而新建
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