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雖然出了錯誤，可是知道了錯在哪裡，只要能改正，就能取得一個不錯的成功，一向吊兒郎當的後進生，也願意鑽研自己感興趣的事情，更加增強了自信……
而大家多學了課程，多掌握了技能，開闊了眼界……
成效雖然細微，可是實實在在地在進步。
而“託尼”他立志成為美容美髮大師，按照動物植物來進行分類，藥水劑量漸漸能掌握好，手藝也越來越精湛了。
終於有一天，託尼鼓足勇氣找到了幼荷：“我現在練好了手藝，還能為你再次做頭髮嗎？”
幼荷眼神躲閃，捂住了自己一頭秀髮：“不、不了。”
看著幼荷一溜煙的跑了，託尼的心，啪嘰碎了！
難道，自己一直就叫託尼了嗎？
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宋福澤講題，連講兩節課，到快放學的時候，明顯感覺學生們已經沒精打采。
她將書一扔，“來，我們學習一下繞口令！”
繞口令？
大家面面相窺，將視線挪到了混沌的身上……至今為止，他們對於繞口令的認知還是留在混沌的rap上。
宋福澤拍了拍手，“來，大家的注意力集中了啊！看老師！我來給你們說一個繞口令，你們跟著我說。”
學生們的興趣立刻就被調動起來了！
“我們先學習《盆和瓶》！”
宋福澤拿起來粉筆，先寫在了黑板上：
“桌上放個盆，盆裡有個瓶，砰砰砰，啪啪啪，不知是瓶碰倒了盆，還是盆碰倒了瓶。”
“先聽老師朗讀，然後再跟著老師朗讀！”
宋福澤耐心教給了學生們之後，大家都興奮地讀了起來。
然而，學的時候是一回事兒，唸的時候又是另外一回事了，嘴巴跟舌頭亂打架，一會兒就說錯了！
在大家都在狂練習的時候，rap小王子混沌就顯得得意多了。
宋福澤讓大家暫停練習之後，先喊了混沌來唸一遍，果然，一遍就過了！
口齒清晰，唸的是又快又好！
同學們的興致不減，剛開始昏昏欲睡的氣氛一掃而空，都在說讓宋福澤繼續教。
宋福澤看著時間剩的不多了，索性將剩下的時間上成了繞口令課。
《板凳與扁擔》《白果樹》《看豆豆》等等等……
由易到難，挑戰性不斷增高，學生們的興趣越來越高。到了放學的鈴聲打響了，大家還意猶未盡，還在試圖擼直自己的舌頭。
宋福澤收拾著課桌上的課本教案，下課。
聽到同學們亂七八糟的花式繞口令，不禁笑出來了。
此時已經不是上課時間，混沌說著繞口令，直接就開始rap了！
渾身不自覺地舞動，跳著街舞，唱著rap!說的是又快又好。
貔貅誇混沌很厲害，“這你都會！真厲害，下次我們去表演的時候，你肯定能收穫更多的掌聲！”
混沌謙虛地說，“我的靈感來自於宋老師教的繞口令，還是宋老師最厲害。”
宋福澤只想說：“……還有什麼你不會！流行文化以後就交給你引導了！”
……
混沌之前負責的選修課，是街舞文化。
之前教授了一些街舞動作，但是在宋福澤教授了繞口令後，他在之後的授課上，乾脆不教跳舞，去教rap。
效果比只教街舞好多了！畢竟有的學生確實是舞蹈細胞不發達。
宋福澤忽然有了靈感。
這麼好玩的繞口令，可以讓學校的師生們都學會……成為未來小學獨特的技能。
這樣，以後門禁什麼的，就可以用繞口令來當了！
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