第262節

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而嗡嗡嗡抽噎一聲，“我一定認真悔改。”

“這是第一次出現這種情況，下次我不希望再出現任何隱瞞欺騙我的情況。”

宋福澤認真地看著嗡嗡嗡，又轉而環視未來小學的師生們。

她歸根到底，只是一個人類。

她是想讓未來小學變得更好，但是如果她所關心的一切都跟自己有二心，甚至隱瞞、欺騙，那麼這一切又有什麼意義呢？

妖界的情況遠遠要比人界要複雜、殘酷，這才僅僅是個開始，要是任由這種風氣蔓延下去，只會越來越可怕，變成日後的軒然大波。

她是個理想主義者，不是一個陰謀家。

也不想培養那些吃裡扒外的妖精。

宋福澤的話語裡分量很重，他們都聽懂了。

神色不由得一肅，點頭說，“知道了！”

嗡嗡嗡自知理虧，可憐巴巴地看著宋福澤，“謝謝宋校長給我這次機會，我還以為宋校長會不要我了！”

宋福澤淡淡耳朵看著嗡嗡嗡，“再有下次……”

嗡嗡嗡嚇得一個哆嗦，“不敢了不敢了！！再也不敢了！！”

“嗯，去蹲禁閉去吧。”

宋福澤揮了揮手，有些疲憊地讓他們離開。

其他小妖精們面面相窺，默默地離開了。

校長辦公室裡只餘下宋福澤一人，一片寂靜。

……

這是宋福澤第一次罰未來小學的成員。

嗡嗡嗡的禁閉給未來小學的師生們以及開了靈智的妖們起到了警示作用，也明白了犯錯誤要受到懲罰。

宋福澤想到自己自打擔任校長以來，似乎只提倡鼓勵教育，還很少進行懲罰，不由得想要完善一下機制：

在人界，學校的教學以及其他行政管理，由校長負責。而在妖界，由於妖界的特殊性質，校長的權利更大，負責的也更多，責任更大。

隨著未來小學的發展，這裡已經不僅僅是座普通的學校，也不能將之視為人界的學校，隨著未來城的不斷壯大，這裡的妖精只會越來越多，環境只會越來越複雜，那麼，獎勵與懲罰就要齊頭並進。

獎勵起到鼓勵作用，懲罰起到劃線作用，相輔相成。

宋福澤乾脆出臺了學生手冊，其中重點有獎勵＆懲罰措施。

表揚分為讚許和表揚兩種方式，獎勵一般包括以下等級：頒發獎狀、發給獎品、授予稱號；處分分為警告、記過、留校察看、開除學籍幾個等級1。

表揚與懲罰貫穿始終。

情節輕微的，處以警告、記過等處分，關禁閉，禁閉時間視情況而定。

情節稍重的，處以留校察看處分，關禁閉，其餘視情況而定。

情節嚴重的，開除學籍，上不封頂，並且取回修為，逐出學校。

從此之後，想要再做違規的事情，不得不掂量一下後果。

同時，宋福澤在學生手冊中說明，獎勵與懲罰一律貫徹三點：

1、公平、正確、合情合理；2、發揚民主；3、一切利益為了未來小學。

學生手冊發下去之後，未來小學進行了為期三天的學習活動，師生們認真貫徹執行。

從此之後，未來小學的規矩立了起來。

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“未來物流”的平臺搭建，是一個大工程。

宋福澤將學校的事宜交給了陸開明之後，帶著蜜勤奮等妖，馬不停蹄地趕赴未來城。

想要搭建一個外賣平臺，並不是一個容易的事情，特別是在“外賣”是個新興事物的時候。

首先要整合商家資源，推廣“外賣”這個概念。

外賣的四種商業模式中，宋福澤只取“外賣大