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少年的身體總是充滿了活力,他的身體很快逐漸適應了這種強度的鍛鍊,跑起來也越發得輕鬆。

前幾天,他總能在中田村的村口碰到趙月娥,她還是提著桶,易陽就會自然而然地過去幫他提。

一開始,趙月娥還很羞澀,很不自然,但幾次以後,索性也就任由易陽幫忙了。

兩人就會在路上隨意閒聊一會兒。

易陽在重生前,這個年齡時對成績好的人有多不屑,重生後就有多佩服。

曾經不屑成績好的學生,除了隱藏在心頭那不願承認的強烈的自卑,還有一個原因就是他認為讀書讀的好的學生都是書呆子,是沒有社會自理能力的蠢貨。

被社會毒打後,易陽才知道這樣的想法才是最愚蠢的。

十四年後,給易陽心靈上最大沖擊的事情就是,那些他曾經認為的“書呆子”,不僅沒有一個“呆”,而且讀書讀的好的人,內心世界豐富,一個比一個騷氣,連玩兒都比差生會玩兒。因為,他們看到的世界更加豐富。

而且,能讀好書的,要麼智商高,要麼有毅力,要麼家庭條件好,他們總是哪一方面都要完爆差生。

不排除高智低能的人是有的,但那是極少數。易陽將來遇到的那些高學歷的傢伙,智商高的同時情商同樣優秀。

趙月娥也是這樣。

跟趙月娥的接觸多了,他發現這個曾經在他眼中內向、只會讀書的“書呆子”,其實很有趣,很可愛。

她會思考很多奇怪的問題,比如,給蛇打個結,它能不能自己解開?比如,長頸鹿的眼睛要是癢了,該怎麼辦?比如,樹懶這麼慢,遇到危險怎麼辦?

易陽目瞪口呆。

後來趙月娥又說,她想弄明白那些腦子裡竄出來一個又一個奇怪的問題是什麼答案,所以想要好好讀書。

將來要去讀一個跟動物有關的大學。她想了想,問:“中國有沒有一所bJ動物大學?或者清華動物大學也行。”

易陽記起來,後來趙月娥好像是去讀了生物類的某個專業。

有一個夢想,真好。

小小的年紀,就已經立下了這樣可以為止奮鬥的目標,真幸運。

而趙月娥對易陽的印象也發生了翻天覆地的變化。

那天易陽把書還給趙月娥的時候,她想了一會兒,說:“你跟我想象中的真的不一樣,我覺得你其實是一個好人。”

奇怪的好人卡。

趙月娥的話讓易陽眨眨眼,不知如何回應。

趙月娥在翻看書的時候,裡面掉出來一張紙,是易陽抄寫的某一首詩。趙月娥歪著腦袋看了一會兒,才說:“這字好醜啊。”

易陽說:“哦,弟弟寫的。”

“怪不得。我記得上次他的字還沒有這麼醜呢。”

一時間,易陽百感交集。

暑假還剩十幾天的時候,易陽準備回縣城了。但易陽讓奶奶就留在二叔家,他說自己可以照顧好自己。

回縣城的原因,是因為小學的教材終於還是不夠用了。

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