第299章 文科還是理科？

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無論哪一個層次的辯論比賽，現場感染力都是十分重要的，有時候甚至比邏輯本身還要重要。

易陽自己也知道自己的開篇立論邏輯並不見得多完善，但是隻要能引起聽眾的共鳴，就會有人給你點頭，從而進一步打擊對手。

還是那句話，哪怕在賽場上說了一句很容易被反駁的話，但對方沒有意識到，沒有反駁，你的論點就是成功的。

雙方確實都有準備不夠充分的原因在其中，接下來到二辯和三辯環節，交鋒反而沒有開篇立論那麼犀利了，甚至有一種越說越偏題的感覺，好在刑穎丹足夠穩定，好幾次強行將節奏拉扯了回來，看得臺下的評委皺眉又點頭。

直到自由辯環節，氣氛才逐漸熱烈。

“下面進入自由辯環節，雙方各有四分鐘時間，請正方先發言。”

主持人剛剛說完，正方二辯就起身了。

“我想請問對方辯友，假如你是項羽，你知道劉邦將來會戰勝自己，而且不用那麼光明偉岸的手段，你還會想對方一辯所說，堅持所謂的英雄氣節嗎？”

詹超有些得意，竟然問這麼笨的問題，果然是女生呀，立刻站了起來：“當然會啦！請問對方辯友，您是想當英雄還是小人呢？”

“對方辯友的問題和回答都太過主觀，殺劉邦不代表著不能當英雄，不殺劉邦也不代表著不是小人，我方當然想當英雄，但我們更想當一個勝利的英雄，請問對方辯友，你覺得項羽殺了劉邦就不是英雄了，那麼如何解釋成大事不拘小節呢？”

“成大事，不等於成英雄。對方辯友，您方認為項羽殺了劉邦就一定能取得最終的勝利嗎？”邢穎丹澹定地說。

“請問對方辯友如何解釋曹操同樣被很多人評價為英雄？”

“對方辯友啊，我們今天討論的是項羽哦。您還沒有回答我們的問題，您方認為項羽殺了劉邦一定能取得最終的勝利嗎？第二遍。”

邢穎丹給生活比了一個耶。

“我……”

易陽心裡好笑，怎麼說呢，對方已經被繞到死衚衕裡去了，一直試圖證明哪怕殺了劉邦，項羽也是英雄，進而證明他們的觀點不對，但實際上越是如此，反而證明了對手已經完全進入他們了的節奏。

很多時候，哪怕是國際大專辯論賽這樣的殿堂級比賽，同樣會有瑕疵，偶爾觀眾看比賽會覺得不過如此，我上我也行，更何況大家都是高中生呢？

只有真正上過辯論賽場的人才知道，能在這種高壓環境下把話說流利不磕巴都不是一件容易的事情。

後面的環節裡，對面的幾個女生越來越緊張，反而自亂陣腳，白白浪費了更有利於她們的立場，最終師大附中順利取得了第一場比賽的勝利，進入下一輪。

賽後，節奏並沒有舒緩下來，甚至沒有時間去外面逛逛，就立刻投入到了下一場辯論比賽的準備中去了。

好在討論辯題和查詢資料並不是很枯燥的事情，倒也能堅持下去。

如此過了幾天，竟然奇蹟般地一路過關斬將，進入了決賽。

決賽前難得給了一天半的時間準備。

而這一次的辯題相比於之前的辯題，就要接地氣得多了……

文科\/理科引領社會進步。

正方是文科引領社會進步，而反方是理科引領社會進步。

但是抽到辯題以後，刑穎丹吐槽賴蘇斌說：“賴老師你的手氣是真的一點都不爭氣啊……我們隊三個理科生，你抽到正方，文科引領社會進步！對面的東海市一中，我記得四個人都是文科生，卻抽到理科引領社會進步。”

詹超嘆了口氣也說：“我也認為是理科引領社會進步啊……”

唯一的文科生梁瑞敏欲言又止，幽幽嘆了