第三十四章 李老師好

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”的說道。

“我們想請你到我們廠，先做個技術員，時間長了可以評個工程師，我想以你的學識，足夠了。”劉工程師直接說道，很是期盼。

“這個嘛，不好意思，我不想去，給一些建議當一個顧問到是可以。”李思明直接拒絕了。

“為什麼啊？”姜所長和劉工程師異口同聲問道。當工人也比當知青強多了，何況還是技術員。

“當個知青挺好的啊！”李思明故意充傻。他想的是自己在大興過的日子還不錯，唱唱歌、打打獵還是挺愜意的。一旦加入軍隊或軍工系統，再想抽身就比較難了。

“這樣啊？”兩人徹底傻了，居然還有這樣的人存在，別的知青想盡辦法都返不了城，你到好，一個這樣好的機會放在面前，居然不要。

“那這樣吧，現在就回咱們廠，請你給所有技術員講講課，你看可以嗎？”姜所長很快從目瞪口呆的狀態中醒過來。

“好吧！”姜所長和劉工程師很顯然都是對本職工作無限熱愛的人，李思明從他們那兩雙充滿期盼的眼中可以看出，這在“*”年代太少了，李思明很感動，想都沒想就答應了。

當天下午李思明坐上姜所長的車一起出發了。

0916廠是坐落於哈爾濱近郊，是在“三線建設”後留在哈爾濱極少軍工廠之一。和當時中國許多軍工廠一樣，技術人員太少，老技工太少。巧婦難為無米之炊，沒有技術，只能給其它廠打打下手，姜所長和一班技術員也裡很是鬱悶，這次終於有翻身機會了，怎麼不會想辦法抓住。回到工廠的第一件事，便是取消所有職工的休假，全都來聽課。

於是，李思明在這個時代又當了回老師，這讓李思明想起前世搞軍工、帶科研隊伍時的意氣風發，眼前這一幕是何等的相似啊。

那些家在外地的技術人員，早就準備好行李回家過年。姜所長的一聲令下，他們不得不留下來，姜所長在所有職工中是很有威信的。而那些老技工，他們在實際工作中擁有那些技術人員所不曾擁有的經驗，別看那些技術人員大學畢業，在他們面前都要經常請教，要讓他們來聽課，心裡有些不屑。

這一聽不要緊，年輕的和不年輕的技術人員立刻被吸引住了，從機械基本原理講到工藝設計，從材料學講到工藝學，從生產講到車床改造，李思明豐富的理論知識讓技術員們獲益豐淺，況且他是站在時代的最高點，講起來自然揮灑自如。而且李思明講課，從來不談純理論的東西，他喜歡理論聯絡實際，用大量的身邊的例項去講，自然通俗易懂，這也是前世他雖然年輕，但稱他老師的多的重要原因之一。

而那些老技工，經驗是有的，但是今天卻從李思明身上學到了他們從前所不知道的，或都見過卻沒有總結過的或是不太明白原因的。更重要的是，李老師講的東西他們都能聽得懂。

有真才識學的人，必然會得到尊重。應該說這個時代的人，對待工作有一種後世所沒有的執著，因為他們將此上升到了一個政治的高度，王進喜類的人物更是層出不鮮。這些技術員和技工將李思明當成了一個寶庫，知識的寶庫。上午講課，下午下到車間實踐。李思明每天都被這些人包圍住，即使他們提的問題非常可笑，他也認真地對待，並給予解釋。他們對李思明稱呼由李思明同志變成小李，由小李變成李老師。

李思明在0916的這段事蹟，也被那些資格老的工程師、技術員和技工來教訓那些不知天高地厚新來者：你們這些學士、碩士的整天嘻嘻哈哈的，哪有當初李老師對待學問的嚴謹認真的態度，那才叫有學問的人！新來者中有知道李思明的，反駁說：李老師還給院士講過課呢，怎麼能拿他和我們比？

看到這些工程師、技術員和技工如此地好學，李思明講起來也十分賣力。最高興的