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歷朝弊端，默然半晌後改口道：“張修撰這樣也算是因材施教，權宜之計，先把皇長孫引導到讀書的路上來，能明事理、辨忠奸就好。”^雅^騷^吧^六藝^會^調侃^
說過了皇長孫的事，張原就向孫承宗請教邊塞軍事，孫承宗見張原也關心邊事，很是欣喜，一番談論之後，張原知道孫承宗也未把建虜努爾哈赤當作大敵，孫承宗這些年關注的是蒙古的威脅，張原心道：“連孫承宗這樣深知兵法的人也認為建州女真尚不致大患，這應該就是大明朝野的共識了，如何才能讓國人猛醒呢，非得薩爾滸的慘敗嗎？”
張原向孫承宗借了幾冊兵書回去讀，其中就有孫承宗遊在邊塞的筆記，這是張原需要了解的。
……
七月十二，又輪到張原入宮進講，張原還是教《千字文》，而昨日周延儒已經給皇長孫開講《大學》了，因為《千字文》已經快要教完，剩下部分由張原獨自教授完畢即可。!雅!騷!吧!丟丟!愛賣萌!
三位講官，朱由校最喜聽張原的課，這日休息時，朱由校對張原道：“張先生，昨日周先生教我《大學》，我對照著書本聽周先生講，察覺周先生講漏了一個字——”
張原道：“殿下當時指出了嗎？”
朱由校搖頭道：“沒有。”
張原道：“這是小錯誤，無心之失，殿下應該寬容。”
朱由校點頭道：“張先生說得是。”
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